高中政治 4.2权力的行使：需要监督教案（4） 新人教版必修2

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1、4．2权力的行使：需要监督[教学目标]知识与能力目标：了解建立健全制约和监督权力的机制；认识我国的行政监督体系。学会辨证地观察问题、认识问题。例如，要用一分为二的观点看待权力，正确运用权力可以造福社会，滥用权力可能滋生腐败。提高归纳与分析的能力。例如，归纳监督政府权力的若干途径。分析政府接受民主监督的重要意义，分析建立健全权力监督机制的内涵等。2、过程与方法目标：情景创设、讨论与讲授结合培养分析解决问题的能力。3、情感、态度、值观：了解权力的两面性，形成正确的权力观念；认识人民监督政府对国家发展的重要性，培养

2、积极参与民主监督的政治素养；了解相关加强和改进政府工作的信息，体会我国政府接受人民监督的重要意义。[教学重难点]政府如何依法行政依法行政的方式和意义[课时安排]一课时[教学过程]引言：同学们，通过前两课内容的学习，我们已经懂得我国政府的主要职能概括而言是管理和服务，为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则。一句话，我国的政府是人民的政府，必然要受到人民的监督，既然政府的权力是人民付与的，理应要接受人民的监督，依法行使权力。多媒体展示以下事例：1、2005年12月北京市第二中级人民法院27日依法对

3、国土资源部原部长田凤山受贿一案作出一审判决，以受贿罪判处被告人田凤山无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产2、安徽省原副省长王怀忠被执行死刑。2004年１月１５日山东省高级人民法院对安徽省原副省长王怀忠受贿、巨额财产来源不明一案作出二审裁定，维持一审对王怀忠的死刑判决。3、湖北原省长张国光一审被判11年。中共湖北省委原副书记、湖北省原省长张国光因涉嫌受贿罪一审被判处有期徒刑１１年，在法定期限内张国光表示服从一审判决，不提出上诉，现一审判决已经依法生效。讨论：问题一：你认为，除了自身思想道德修养方面的

4、问题，还可能有哪些因素促使这些人走上了犯罪道路？问题二：根据某些政府公职人员变质的后果，说一说滥用权力会给国家、家庭、个人造成什么危害？问题三：政府公职人员应如何行使手中的权力针对问题一；学生一：“社会风气不好”。学生二：“制度设计不完善”。学生三；“对政府官员的监督有待加强”。学生四：接着第三位同学的话题，“上级监督太远，同级监督太软，下级监督不敢”。其他同学跃跃欲试。教师表扬同学们的积极发言。并进行总结：同学们从不同的角度讨论和回答了问题一，见解深刻，认识准确，老师概括同学们的观点，导致这些高官走上了犯罪

5、道路的客观原因很多，其中很重要的原因是政府工作人员没有依法行政，对政府官员的监督机制不健全。针对问题二：学生的有代表性的观点学生一：“损害国家利益，损害政府形象”。学生二：“毒化社会风气”。学生三；“家破人亡”。学生四：“断送个人的政治前程，是个人的悲剧”。教师：表扬学生，点评总结（略）。针对问题三：学生积极发言。学生一：“树立正确的金钱观”。学生二：“依法行使权力”。学生三；“自觉接受人民群众的监督”。学生四：“推行政务公开”。…………教师：表扬学生，点评总结。权力与责任相统一。用权受监督。侵权要赔偿。多媒

6、体展示：2003年以来我国政府开展的“问责风暴”的事例：1：2003年春节因SARS，北京市市长孟学农，卫生部长张文康去职。2：2004年4月，中石油天然气井喷事故，马富才辞职。…………吉林石化大爆炸后，国家环保总局局长对事件重视不够,对可能产生的严重后果估计不足,对这起事件造成的损失负有责任。为此,解振华向党中央、国务院申请辞去国家环境保护总局局长职务,这一请求获得党中央、国务院批准。学生举例补充说明：多面体展示：湖北佘祥林杀妻案及其对相关人员和部门的处理赔偿结果。学生列举相关事例补充说明。教师总结依法行政

7、的意义：1、是贯彻依法治国防略、提高行政管理水平的基本要求2、有利于保障人民群众的权利和自由；3、有利于加强廉正建设保证政府和公职人员不变质，增强政府的权威4、有利于防止行政权利的缺失和滥用，提高行政管理水平5、有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设讨论：如何提高政府的依法行政水平？重点由教师讲解：1、加强立法工作，提高立法质量，以严格规范行政执法行为；2、建立权责明确的执法体制，促使行政权利授予有据、行使有规、监督有效；3、加强行政执法队伍建设，促进严格执法、公正执法和文明执

8、法，不断提高执法能力和水平；4、深化行政管理体制改革，努力形成行为规范、运转协调、公正透明、高效廉洁的行政管理体制引导学生回忆旧知识：民主决策的方式。民主选举制度。社情民意反映制度。专家咨询制度。重大事项社会公示制度。社会听证制度。教师总结：政府的权力要依法行使，审慎用权，民主决策。作为政府工作人员要廉洁自律。多媒体展示1、胡锦涛同志对各级国家机关工作人员的告戒：“常修为政之德、常思贪欲之害，常怀律