高中政治《收入分配与社会公平》教案3 新人教版必修1

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1、《收入分配与社会公平》教学设计一、教学目标：1、知识目标：让学生知道效率和公平的内涵，理解“效率优先，兼顾公平”的原则2、 能力目标：引导学生分析现实经济生活中效率与公平的关系，培养他们理论联系实际的能力3、情感、态度、价值观目标     通过本课的学习，使学生明确“效率优先、兼顾公平”的原则，有利于促进生产力的发展，适合我国国情。使学生关注社会发展，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。二、教学重点：如何实现效率优先、兼顾公平？三、教学难点：1、对公平的理解2、效率与公平的关系四、教具：多媒体五、教学过程：1、导入新课：

2、上节课我们了解了现阶段我国的分配制度，这节课我们来看一下分配原则与政策。2、探究活动：活动一：请大家阅读课本68页的文字材料，并结合所学知识思考：改革前，李家庄村民为什么普遍处于贫困状态，改革后，大李为什么能迅速致富？多媒体显示1实行家庭联产承包经营的分配方式是：耕地、鱼塘等集体生产资料承包到户，根据它们的数量和质量，确定农户应上缴给国家和集体的指标，余下的归农户自己所有。形象的说，就是“交够国家的，留够集体的，剩下全是自己的。”学生讨论，得出改革前，李家庄实行“大锅饭”式的记工分的分配方式，是一种平均分配，村民收入没有多大

3、差别，村民收入与其劳动不直接联系，不利于调动村民的劳动积极性，导致他们普遍处于贫困状态。改革后，李家庄实行家庭承包经营，村民的劳动数量和质量与家庭收入直接联系在一起，极大的激发了村民的劳动积极性和创造性，大李正是进行多种经营而迅速致富。并肯定了这种收入差距有利于全社会效率的提高，但如果这种收入差距过于悬殊，会影响社会稳定，社会主义共同富裕最终难以实现。因此，在经济活动中，我们在讲效率的同时也应兼顾公平。多媒体显示2：一、   效率优先，兼顾公平1、        坚持效率优先探究活动二：请同学们看69页,讨论三个问题，学生得

4、出计算成本有利于控制开会次数，缩小会议规模，提高会议质量，降低会议成本。减少和缩短开会时间，可以使人力、物力资源得到充分利用，提高公司效率。因为，效率是指经济活动投入与产出的比较，它表示资源有效利用的程度。效率提高就是劳动的节约和社会财富的增加。这家公司讲求效率的做法启发我们在经济活动中人们应追求以最少的投入取得最大的成果，也就是要尽可能的提高效率。多媒体显示3效率的含义：经济活动中投入与产出的比较，它表示资源有效利用的程度，效率提高的含义：劳动的节约和社会财富的增加。探究活动三：请大家根据书本69页的漫画，既兴表演小品：“

5、发了财不认朋友，破了产无人理睬。”学生讨论得出启示因为企业挣钱后的分配方式不合理，影响了人们生产的积极性，员工纷纷辞职，人力资源流失，最终导致企业破产。这启示我们，在经济活动中应重视分配方式对效率的影响。合理的分配方式有利于调动人们的生产积极性，提高效率，促进生产发展。因此，在分配中必须坚持效率优先。多媒体显示4：收入分配方式对效率的影响：积极和消极两方面影响，看课本69页：思考：什么是效率优先？为什么要坚持效率优先？学生讨论，得出：效率优先实质上是发展生产力优先，分配制度和分配政策要以提高效率为首要目标。发展生产力是社会主

6、义初级阶段的根本任务。我国的国情决定了发展经济必须充分调动各方面的积极性，提高资源的使用效率，因此，在分配中必须坚持效率优先。多媒体显示5：效率优先的实质：发展生产力优先，分配制度和分配政策要以提高效率为首要目标。效率优先的原因：发展经济必须充分调动各方面的积极性，提高资源的使用效率。探究活动四：多媒体显示6：目前，全国已有相当一部分城市出台了病人选医生的实施办法。一些大城市医院在实行上述办法的基础上收取“手术点名费”，既患者在选择自己认可的主刀医生时，须向医院缴纳300~600元的点名费，被点名的医生克提成45%~50%。

7、讨论：从经济学角度看，医院收取“手术点名费”是否公平？为什么？学生讨论，得出：是不公平的，因为这拉开了医生之间的收入差距。建议：在分配方式上，医院在提高效益同时，也要考虑医生之间的收入差距，如果差距过于悬殊就会影响医院的稳定和发展，因此，讲效率的同时还要讲公平。多媒体显示7：2、        兼顾社会公平。探究活动四：老师：请同学们看课本70页探究问题“观点一”，“观点二”，评述这两种观点。学生讨论得出;观点一认为公平就是消灭差别，公平就是平均，这是不正确的。公平，主要表现为收入分配的相对平等，既要求社会成员之间的收入差距

8、不能过于悬殊，防止两极分化。收入分配公平与平均主义有根本区别。观点二认为讲公平应承认差别，但要注意差别是否合理，这是正确的。合理的收入差别有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展、社会稳定。多媒体显示8：公平的含义：主要指收入分配的公平公平的主要表现：收入分配的相对平等，既要求社会成