高中地理《地球的宇宙环境》学案8 鲁教版必修1

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1、课题第一节地球的宇宙环境（1）时间总学时1、通过阅读天体的图片和天体系统示意图，描述地球所处的宇宙环境。2.说明宇宙具有物质性、运动性等特点，树立科学的宇宙观。学习重点：天体系统的级别。学习难点：宇宙的特点。学习流程：☆情景导入展示图1-1-1“人类信息图”，通过问题导入新课。☆预习交流1.宇宙：是和的统一体，是运动、发展和变化着的世界2.天体系统：距离相近的天体因相互和相互，构成不同级别的天体系统3.太阳大气分层从内向外分为_____________________________4.太阳活动主要为___________________5.太阳辐射对地球影响：①向地球提供巨大，维持生物的生存

2、与发展②许多自然现象的发生都与太阳密切相关6.太阳活动对地球电离层、和均有影响☆自学研读及探究探究一　宇宙是由各种运动着的天体组成的物质世界。写出你曾经观测过的天体，说说你是如何识别它们的？结合课本“宇宙”部分的内容，设计一幅结构图，表示不同级别的天体系统及其相互关系，并描述地球所处的天体系统。探究二对地球而言，太阳是特别重要的天体。读课本“太阳系模式图”和“太阳结构图”了解太阳概况，完成下列要求：（1）列举两个具体事例，分别说明太阳辐射对地理环境和人类活动的巨大影响。（2）阅读课文内容和图示，了解太阳活动及其对地球的影响，完成表1-1-1：表1-1-1太阳活动及其对地球的影响太阳大气层太阳活

3、动周期对地球的影响举例对地球电离层、和均有影响①②③课堂专练一、选择题1、目前，人类能探测到的宇宙范围被称为()A．太阳系B．银河系C．总星系D．地月系2、在各类天体中，最基本的是()A．恒星和星云B．行星和彗星C．地球和月球D．流星和卫星3、未包括地球在内的天体系统是()A．太阳系B．河外星系C．银河系D．总星系4、下列各行星中，属于类地行星且距日由近及远排序正确的是()A．土星、木星、天王星、海王星B．水星、金星、地球、火星C．天王星、木星、火星、地球D．金星、水星、火星、木星5、发生在太阳色球层的太阳活动主要有()A．黑子B．耀斑C．磁暴D．极光6、地球所处的宇宙环境比较稳定，主要原因有

4、()A．太阳较稳定，没有发生明显变化B．九大行星及小行星的公转方向相同C．地球与太阳的距离适中D．九大行星的公转轨道几乎在同一平面上7、下列关于太阳的叙述正确的是()A．太阳由气体组成，主要成分是氢和氧B．太阳内部进行着一连串的核裂变反应C．来自太阳辐射的能量是我们生产、生活的最主要能源D．太阳是距离地球最近的天体课后反思我的疑问问题解答课题第一节地球得宇宙环境（2）时间总学时课程目标1．运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星.2．分析说明地球上存在生命的条件。学习重点：分析说明地球上存在生命的条件。学习难点：分析说明地球上存在生命的条件。学习流程：☆前置补偿：说出天体系统的级别。☆

5、情景导入展示图片1-1-1由课本中的问题导入新课。☆预习交流1.地球是一颗普通行星：特征、特征等与其他行星相似或相同2.地球是一颗特殊行星：是惟一存在的天体3.地球存在生命的条件和原因☆自学研读及探究探究一：阅读课本“九大行星主要物理性质比较”表，运用相关知识分析回答：（1）从运动特征看，地球与其他八大行星有什么相似之处？（2）从结构特征看，地球与水星、金星和火星有什么相似之处？（3）为什么说地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星？探究二：比较九大行星主要物理性质，分析太阳系中除地球外，最可能有生命的行星是哪颗？说说你的理由课堂专练1、关于太阳系的叙述正确的是()A．九大行星绕日公转方向相同B．

6、太阳系是由太阳与九大行星构成的天体系统C．太阳是太阳系的质量中心D．彗星远离太阳时彗尾加长2、下列有关地球上存在生命物质条件的叙述正确的是()A．地球与太阳距离适中B．地球的体积和质量适中C．九大行星及小行星绕日公转方向一致，都是自东向西D．地球自转和公转周期相同，使地表温度变化幅度不太大3、地球处在一个比较安全的宇宙环境中，原因包括（）A．太阳很稳定，没有发生变化B．地球与其他行星绕日公转方向一致C．地球与其他行星自转方向一致D．地球与其他行星绕日公转轨道几乎在同一平面上4、（2004年上海卷）2004年3月，美国“机遇号”火星车找到火星可能有过适合生命栖居环境的依据，主要是在火星表面发现（

7、）A．显示生命起源与演化的化石B．大量被流星体撞击的坑穴C．曾被水浸润过的迹象D．适合生命呼吸的大气5、（2003年江苏卷）太阳活动对地球的影响，主要表现为（双选）（）A．太阳活动加强将导致荒漠化日益严重B．带电粒子流可以引发地球上的磁暴C．耀斑的强辐射会干扰无线电短波通讯D．太阳黑子增多会导致地表平均气温下降课后反思我的疑问问题解答