初二语文第四单元复习 测试（a卷）人教实验版

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1、初二语文第四单元复习测试（A卷）人教实验版一、知识积累与运用（16分）1．给下面加粗的字注音。（3分）孕育（　　）萌发（　　）两栖（　　）刺槐（　　）褶皱（　　）潮汐（　　）归咎（　　）2．根据拼音填汉字。（3分）huǎn（　　）慢chǒng（　　）物è（　　）运pēi（　　）胎péng（　　）胀bīn（　　）临3．填空。（3分）（1）《大自然的语言》作者________，浙江上虞人。____________家，____________家。（2）阿西莫夫是________国著名____________和

2、____________。在这一单元我们学习了他的两篇科普文章。4．判断正误。（3分）（1）生物的入侵是人类自己挑起的一场没有硝烟的战争。梅涛在他的文章中给与了科学的说明。（　　）（2）《大自然的语言》这篇文章是介绍物候学的。语言准确生动，运用举例子、列数字、分类别、作比较等多种说明方法。（　　）（3）谈家桢在《奇妙的克隆》中介绍克隆是神话传说。（　　）5．结合具体语境解释下面加粗词语的意思。（4分）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。销声匿迹

3、：风雪载途：二、阅读（44分）（一）课内阅读（14分）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪□□，草木□□，各种花次第□□。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌的落了下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。6．依次填入文中空格处的符合文意的动词。（3分）□□、□□、□□7．解释下列词语在文

4、中的含义。（2分）（1）翩然：________（2）簌簌：________8．请你在文中找出你喜欢的句子，并将体会写在下面。（4分）例如：北雁南飞9．体会下面生动形象的句子。（3分）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。（想像春回大地时的情景，体会“苏醒”一词在句子中的妙用？）10．请写出一条关于气候变化的谚语。（2分）（二）现代文阅读（30分）草虫的村落郭枫生长在城市里的人们，忘却了田野的妩媚了么？当你还是孩子的时候，当春秋佳日大自然把乡村盛装起来的时候，你也曾有过愉快的郊游吧？请闭一下眼睛，记不记得那

5、时你是如何地伸开手臂，用喜悦的姿态，奔向田野的？我总爱怀着一份稚气，把城市遗在身后跑到田野里来，来呼吸一下弥漫着草香和泥土香的空气，来听一听森林和小草的密语，甚至，我有时候，放纵得像孩子一样，在旷野脱了衣服躺下来，躺在阳光里，躺在上帝制作的绿茵上……今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，恬然的幸福之感渗透在我灵魂深处，我变成一只空灵的贝壳，再也不去想忙碌的众生在做些什么？我忘了世界也忘了自己，我的目光跟踪着爬行的小虫，做一次奇异的游历。我看到的：空间扩大了，细小的草茎变为粗大的森林。一只小虫，生着一副坚

6、硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠之流吧！虽然，它迷失了路，但仍有着傲然的气势。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我跟着它的脚步，走着，走着，一路上，遇到不少的虫子，它们都互相地打着招呼。我真想也道一声寒暄，如果我能懂得它们的语言。它们的村子散布在森林边缘的小丘。我知道这是虫子们艰巨的工程。英勇的黑甲虫，走进村子，这里很多的黑甲虫，熙熙攘攘地往来，我敢夸口，要不是凭着我心灵的眼睛察看，决不会认出这只黑甲虫的爱人。在许多同类虫之间，我看见一只娇小的虫子从小洞里跑出来，迎接远归者，意味深长地看

7、着，对看了良久，一齐欢跃地走回洞穴里去。这是街道，这是小巷。街道和小巷大部分的行客都是黑甲虫，但也有不少别的虫子。有花色斑斓的小圆虫子。在这些粗壮的黑甲虫之间，好像是南国的少女，轻俏地披着彩衣，逗得多少虫子伫足痴望。有庞然大物的蜥蜴，在它面前，围拢了一群黑甲虫，纷纷投以好奇的眼光，攀谈得好像很投机似的，交流着和善的友谊。看呵！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦了，它背着几个小黑虫，到处参观这房远亲的住宅。耸立在两条大道路口，是不是教堂呢？一大队黑甲虫打从里面出来，每一个脸上都带着虔诚的光辉。我想，它们是做感谢的晚

8、祷吧？在这些善男信女的脸上，我找到了对于上帝的感激和生活的喜悦。我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵树下面，这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。可是，甲虫的音乐家们，全不注意这些，它们全神贯注地振着翅子。于是，优美的音韵，便像灵泉一般地流了出来。我敢说它们的音乐优于人间一切的音乐，这是只有虫子们的智慧才能演奏出来的！我完全迷惑了，我不知道在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测候者忙于预