高中语文第3单元 研究学习 体味至爱亲情

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1、第3单元研究学习体味至爱亲情一、研究课题体味至爱亲情二、课题的提出“人世间纵然有真情万种，我只对你情有独钟……”正如歌中所唱的我只爱你那一种，你的存在让冰封已久的生命之河，流淌出涓涓的细流；你的存在化解了迷漫在天空的怨气重重；你的存在点亮了无数迷茫人生的心灯；你的存在架设起了一座座心灵之桥，使“天堑变通途”……你，就是至爱亲情。然而，据多项调查发现：青少年学生中“亲情淡化”问题严重。中新网调查发现：如今，竟有约七成的中学生家长，感觉与孩子存在“距离”与“隔膜”，有的甚至无从沟通；有近六成感到子女与家庭成员间的“亲情淡化”了。中华女性网文章指出，目前，中学生较

2、为普遍的存在着一种心理冷漠化的现象。不少中学生感叹“情感失落”——“在学校，课间十分钟最短暂；回到家，厕所里最温暖。”“爸妈问话不耐烦，只愿独居小房间。”“网上聊天好惬意，身旁难得一知己。”诸如此类的校园民谣，如今正在学生中间流行着。最近，某中学进行学生情感状况调查，结果表明：当今青少年情感的荒漠化倾向应该引起社会关注，青少年情感教育的缺失值得忧虑。调查发现——约有63%的学生不知道父母的生日，近43%的学生不知道父母的年龄，还有4名学生说不能准确写出父母的姓名，76%学生从未给父母祝贺过生日。而与此形成鲜明对比的是：父母年年都给自己过生日的却高达93%。另

3、有72%左右的学生不了解父母的情趣爱好、生活习惯等，能在家里经常从事家务劳动的中学生也不到58%，住校生中约有17%的同学经常将换洗衣物拎回家由父母代劳，住校生中有近38%的同学不会独自完成诸如洗衣、做饭等日常劳动。偶像崇拜项答卷显示：十大崇拜偶像中，父母“不幸”榜上无名，然而当红的歌星、明星有五位，占半壁江山；另有28%的学生选择了“自我崇拜”，选择崇拜父母的学生只有6.5%。反差强烈的是：相当多的中学生可以淡忘父母的年龄、生日，但对自己钟爱的明星、偶像的情况甚至包括其星座、嗜好、血型等，却耳熟能详、津津乐道，其关心程度真可谓事无巨细、无微不至。比如，眼下

4、的中学生，几乎无人不知F4，而且许多中学生会不假思索、如数家珍地说出明星们的身高、外号、英文名、生日、体重、爱好等。这种令人忧虑的现象虽然发生在青少年身上，但问题不能完全归咎于他们。在很大程度上暴露了当今家庭教育普遍存在的误区。如：正是这些不明智的溺爱、无原则的迁就造成了他们不良的心态；教育的急功近利又使得注意力只集中在知识或技术等某一个狭窄的领域，而忽略了丰富的情感世界的建构和培养。另外，流行文化时尚的影响也不容忽视。据一项调查表明：当今青少年尚“酷”、扮“酷”，但有近58%的青少年将冷漠、叛逆理解为“酷”的生存状态之一；同时，中学阶段多发的青春期自闭症、

5、青春期孤独症等心理疾病，也可能导致他们不良的心态行为。不均衡的教育已经不能满足当今社会和未来社会发展的需要；时代对人的全面健康发展提出了新的要求，呼唤全社会加强人文素质教育。一个人情感世界的贫乏以致畸变，往往比知识的贫乏和缺失具有更大的危害。在当前大力倡导并实施的素质教育中，是否有必要把情感教育作为不可缺少的重要内容？素质教育从根本上说，就是要让受教育者懂得做人的基本道理——一个人的情感质量（即情商）的优劣将直接关系到他如何使用自己的智慧和才能。重视情感和情感教育在人的成长发展中的作用，应该成为现代教育的一个重要特征。亲情是美的天使，我们应当努力地去感受亲情

6、中的爱与泪，微笑与力量。享受亲情是美的升华，享受亲情能让我们的心灵长出眼睛；享受亲情是一件幸事，它让我们对爱有了更加完整的诠释！三、课题的目的意义本课题期望通过对《陈情表》《我不是个好儿子》《项脊轩志》《母亲颂》四个文本的研究学习，一方面帮助学生树立正确的道德、情感、价值观：体验人间至深至爱亲情，受到美的熏陶，能在生活中感受母亲对自己的爱。另一方面引导、帮助、培养学生的语文能力和提高学生的语文素养，能把对“至爱亲情”的感悟，恰当地表达出来。四、课题活动计划《陈情表》《我不是个好儿子》《项脊轩志》《母亲颂》四个文本，选材范围涉及古今中外。尽管表现的方式不同，但

7、所选文本都从自己的角度对“体味至爱亲情”这一主题展开讨论，文白兼顾，文质并重，具有很强的可读性。这一点学生在课堂上应当都已经学习到了，因此，这里意图按照学生“自主、合作、探究”的原则，既立足课内文本，以之为例，又走出课内文本，拓展提高，达到课内外文本资源的最佳组合。为此，设计了以下四个研究活动（同学们可以从四个研究活动的参考题目中选择一个进行研究活动，也可以结合自身的实际情况自行确立题目进行研究）。1.感受亲情——专题阅读，名篇欣赏。亲情散显在我们的日常生活之中，它平凡而伟大，似涓涓细流默默流淌于山涧溪流之中，不常为一般的中学生所注目。为此，我们可以通过专题

8、阅读的方式来进行研究，意图通过名家名篇的阅读欣赏来使