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《2016高考物理二轮复习 专题能力训练 专题五 功 功率 动能定理》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、专题能力训练5 功 功率 动能定理(时间:45分钟 满分:100分)一、选择题(本题共8小题,每小题8分,共64分。在每小题给出的四个选项中,1~6题只有一个选项符合题目要求,7~8题有多个选项符合题目要求,全部选对的得8分,选对但不全的得4分,有选错的得0分)1.(2015·浙江温州八校联考)人用手托着质量为m的“小苹果”,从静止开始沿水平方向运动,前进距离l后,速度为v(物体与手始终相对静止),物体与手掌之间的动摩擦因数为μ,则下列说法正确的是( ) A.手对苹果的作用力方向竖直向上B.苹果所受摩擦力大小为μmgC.手
2、对苹果做的功为mv2D.苹果对手不做功2.如图所示,一倾角为45°的粗糙斜面与粗糙水平轨道平滑对接,有一质量为m的物体由斜面的A点静止滑下,物体与斜面和地面间的动摩擦因数相同。已知A距离地面的高度为4m,当物体滑至水平地面的C点时速度恰好为零,且BC距离为4m。若将BC水平轨道抬起,与水平面间夹角为30°,其他条件不变,则物体能沿BD斜面上升的最大高度为( )A.(8-4)mB.(8-2)mC.mD.8m3.下列各图是反映汽车从静止开始匀加速启动,最后做匀速运动的过程中,其速度随时间以及加速度、牵引力和功率随速度变化的图象,(汽车运动过程中所受阻力恒定
3、)其中不正确的是( )4.(2015·河北邯郸摸底)如图,跳水运动员最后踏板的过程可以简化为下述模型:运动员从高处落到处于自然状态的跳板(A位置)上,随跳板一同向下运动到最低点(B位置)。对于运动员从开始与跳板接触到运动至最低点的过程中,下列说法正确的是( )A.运动员到达最低点时,其所受外力的合力为零B.在这个过程中,运动员的动能一直在减小C.在这个过程中,跳板的弹性势能一直在增加D.在这个过程中,运动员所受重力对她做的功大于跳板的作用力对她做的功5.(2015·河北邯郸教学质量检测)某同学参加学校运动会立定跳远项目比赛,起跳直至着地过程如图。测量
4、得到比赛成绩是2.5m,目测空中脚离地最大高度约0.8m,忽略空气阻力,则起跳过程该同学所做功约为( )A.65JB.350JC.700JD.1250J6.在离水平地面h高处将一质量为m的小球水平抛出,在空中运动的过程中所受空气阻力大小恒为Ff,落地时小球距抛出点的水平距离为x,速率为v,那么,在小球运动的过程中( )A.重力做的功为mghB.克服空气阻力做的功为Ff·C.落地时,重力的瞬时功率为mgvD.重力势能和机械能都逐渐减少7.质量为m=20kg的物体,在大小恒定的水平外力F的作用下,沿水平面做直线运动。0~2s内F与运动方向相反,2~4s内
5、F与运动方向相同,物体的v-t图象如图所示。已知g取10m/s2,则( )A.物体在4s时具有的动能是40JB.拉力F的大小为100NC.物体与水平面间的动摩擦因数为0.2D.物体克服摩擦力做的功为320J8.低碳、环保是未来汽车的发展方向。某汽车研发机构在汽车的车轮上安装了小型发电机,将减速时的部分动能转化为电能并储存在蓄电池中,以达到节能的目的。某次测试中,汽车以额定功率行驶一段距离后关闭发动机,测出了汽车动能Ek与位移x的关系图象如图,其中①是关闭储能装置时的关系图线,②是开启储能装置时的关系图线。已知汽车的质量为1000kg,设汽车运动过程中所
6、受地面的阻力恒定,空气阻力不计。根据图象和所给的信息可求出( )A.汽车行驶过程中所受地面的阻力为1000NB.汽车的额定功率为80kWC.汽车加速运动的时间为22.5sD.汽车开启储能装置后向蓄电池提供的电能为5×105J二、非选择题(本题共3小题,共36分)9.(12分)(2015·江苏盐城统考)如图所示,某物块(可看成质点)从A点沿竖直光滑的圆弧轨道由静止开始滑下,圆弧轨道的半径R=0.25m,末端B点与水平传送带相切,物块由B点滑上粗糙的传送带。若传送带静止,物块滑到传送带的末端C点后做平抛运动,落到水平地面上的D点,已知C点到地面的高度H=5
7、m,C点到D点的水平距离为x1=1m,g取10m/s2。求:(1)物块滑到B点时速度的大小;(2)物块滑到C点时速度的大小;(3)若传送带顺时针匀速转动,则物块最后的落地点可能不在D点。试讨论物块落地点到C点的水平距离x与传送带匀速运动的速度v的关系,并作出x-v的图象。10.(12分)如图所示,A、B、C质量分别为mA=0.7kg,mB=0.2kg,mC=0.1kg,B为套在细绳上的圆环。A与水平桌面的动摩擦因数μ=0.2,另一圆环D固定在桌边,离地面高h2=0.3m,当B、C从静止下降h1=0.3m时,C穿环而过,B被D挡住,不计绳子质量和滑轮的摩擦
8、,g取10m/s2。若开始时A离桌面足够远,求:(1)请判断C能否落到地面。(2
