2017-2018学年高中语文 第四专题 慢慢走,欣赏啊 13 金岳霖先生训练-落实提升 苏教版必修2

2017-2018学年高中语文 第四专题 慢慢走,欣赏啊 13 金岳霖先生训练-落实提升 苏教版必修2

ID:29613968

大小:62.56 KB

页数:3页

时间:2018-12-21

2017-2018学年高中语文 第四专题 慢慢走,欣赏啊 13 金岳霖先生训练-落实提升 苏教版必修2_第1页
2017-2018学年高中语文 第四专题 慢慢走,欣赏啊 13 金岳霖先生训练-落实提升 苏教版必修2_第2页
2017-2018学年高中语文 第四专题 慢慢走,欣赏啊 13 金岳霖先生训练-落实提升 苏教版必修2_第3页
资源描述:

《2017-2018学年高中语文 第四专题 慢慢走,欣赏啊 13 金岳霖先生训练-落实提升 苏教版必修2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、金岳霖先生1.改正下列加点字中有误的注音。夹袍(jiā)  帽檐(yán)  蹬车(dēnɡ)呢帽(nì)兴奋(xīnɡ)蕴藏(yùn)熙攘(rǎnɡ)脖颈(jǐnɡ)释鳏(ɡuān)______________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 “夹”应读jiá,“呢”应读ní,“颈”应读ɡěnɡ。2.改正下列

2、词语中的错别字。熟练  国藉 青头菌 谈吐才华频繁  旗袍 练肓肠 深居简出脖梗  篮球 逻辑课 一愁莫展______________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 “藉”应为“籍”,“肓”应为“盲”,“愁”应为“筹”。3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(  )【导学号:16702098】①她是

3、学建筑的,但是对文学的趣味极高,精于________。②一个人一生哪怕只教出一个好学生,也值得了。当然,金先生的好学生________一个人。③沈先生当面和背后都称他为“老金”。________时常来往的熟朋友都这样称呼他。A.鉴赏 不止 大概B.鉴赏 不只 大约C.欣赏 不止 大约D.欣赏 不只 大概【解析】 鉴赏:鉴定和欣赏(艺术品、文物等),侧重于“鉴”,能说出好坏,重在评赏。欣赏:指享受美好的事物,领略其中的情趣。不止:①继续不停,②表示超出某个数目或范围。不只:不但,不仅。大概:指猜测。大约:只是

4、表示不精确,没有猜测的意思。【答案】 A4.下列各句中,有语病的一项是(  )【导学号:16702099】A.他后来配了一副眼镜,这副眼镜一只镜片是白的,一只是黑的。这就更怪了。B.逻辑是西南联大规定文学院一年级学生的必修课,班上学生很多,上课在大教室,坐得满满的。C.他一上课有时就宣布:“今天,穿红毛衣的女同学回答问题。”于是所有穿红衣的女同学就都有点紧张,又有点兴奋。D.我对金先生所知甚少。希望熟知金先生的人把金先生好好写一写。【解析】 C项,语序不当,“有时”放在“一上课”前。【答案】 C阅读课文第2

5、~7段,完成5~8题。【导学号:16702100】5.第2段中作者从哪几个方面来写金先生的“怪”?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 从三个方面写了金先生的“怪

6、”:一是“常年戴着一顶呢帽,进教室也不脱下”;二是眼镜,“一只镜片是白的,一只是黑的”;三是“经常穿一件烟草黄色的麂皮夹克”。6.第4段中写金先生的幽默问答,表现了他怎样的特点?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、______________________【答案】 写金先生的幽默问答,以稀奇古怪的答案回答林国达稀奇古怪的问题,既表现了他很有耐心、很负责任的教学态度,又刻画了他幽默机智的性格。7.如何理解第5段中金先生的语言及其神情?________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8、________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。