2019版高考政治总复习 第二单元 探索世界与追求真理 第六课 求索真理的历程课时跟踪练 新人教版必修4

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1、第二单元探索世界与追求真理第六课求索真理的历程一、选择题1．曾几何时，由于技术所限，人类眼中的海洋只是邻近的一方水域；随着造船技术的提高和海上罗盘的使用，人类进入地理大发现时代，视野投向更广阔的海域；而今，借助载人深潜器、大洋钻探船等高新技术设备，深海世界的神秘面纱逐步被揭开。这表明(　　)①实践具有社会历史性　②实践是认识发展的动力　③实践具有直接现实性　④实践是认识的目的A．①②　　　　　B．①④C．②③D．③④解析：实践水平不断提高，说明实践具有社会历史性，同时说明实践是认识发展的动力，故①②符

2、合题意；③不符合题意，实践的直接现实性指的是实践可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在，材料没有体现，排除；④不符合题意，材料没有涉及实践是认识的目的，排除。故本题答案选A。答案：A2．“乡愁”即是“愁乡”，“思乡”。每一个人都有一个关于家的味道、家的记忆，南北不一，味道各异，但都蕴含着深深的爱。幼儿时，爱是母亲轻摇动的睡篮；少年时，爱是父亲严厉的轻声呵责；长大后，爱是父母慈爱目光里的团圆饭……从中我们获得的哲学感悟是(　　)①家的记忆源于每个人对家的心理感受　②不同的家的味道寓于相同的家庭之爱中

3、　③家的味道在不同阶段传递着不同的情感　④每个人对家的情感来自于长期的生活体验A．①②B．①③C．②④D．③④解析：在不同时期，人们感受到不同的对家的情感，这种情感来源于人们长期的生活体验，故③④符合题意，可以入选；①说法错误，实践是认识的唯一来源，排除；②说法错误，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，排除。故本题答案选D。答案：D3．习近平总书记在谈到“制度自信”问题时说：“我们全面深化改革，是要使中国特色社会主义制度更好；我们说坚定制度自信，不是要故步自封，而是要不断革除体制机制弊端，让我们的制度成熟而持

4、久。”这主要表明(　　)①真理最基本的属性是客观性，真理与谬误有明确的界限②真理都是具体的，人们追求真理是一个永无止境的过程③发展是物质的唯一特性，必须用发展的观点看问题④辩证法的革命批判精神与创新意识是紧密联系在一起的A．①②B．①③C．②④D．③④解析：真理与谬误有明确的界限并不是材料主要强调的，①不选；坚定制度自信，不要固步自封，这表明人们追求真理是一个永无止境的过程，②正确；物质的唯一特性是客观实在性，③错误；不要固步自封，要不断革除体制机制弊端，这主要表明辩证法的革命批判精神与创新意识是紧密

5、联系在一起的，④正确，故本题答案应为C。答案：C4．诺贝尔生理或医学奖的获得者通过对人脑的位置感和导航问题的研究，揭示了特化细胞如何协作并执行更高的认知功能及其导航系统的工作原理。这说明(　　)①思维和存在具有同一性　②哲学为具体科学研究提供方法论指导　③实践是认识发展的动力　④世界的真正统一性在于其物质性A．①②B．③④C．①③D．②④解析：科学家通过科学研究揭示了特化细胞如何协作并执行更高的认知功能及其导航系统的工作原理。这说明思维和存在具有同一性，思维能正确反映存在；同时说明实践是认识发展的动力

6、，故①③符合题意，可以入选；②④说法正确但材料没有体现，排除。故本题答案选C。答案：C5．恩格斯在《自然辩证法》中指出，科学的产生和发展一开始就是由生产决定的。该观点蕴含的哲理是(　　)A．认识产生于实践的需要B．真理具有客观性C．实践是具有能动性的活动D．真理和谬误没有明确的界限解析：“科学的产生和发展一开始就是由生产决定的”强调了科学是为实践服务的，科学是在实践中获得的，是产生于实践的需要，选A；B强调了真理的客观性，与题意无关；C强调了实践的主观能动性，但材料强调了认识的来源；D错误，真理和谬误

7、是有着严格界限的。答案：A6．2017年9月12日，“天舟一号”货运飞船顺利完成了与“天宫二号”空间实验室的自主快速交会对接试验，整个过程历时约6.5小时。与我国以往空间交会对接相比，快速交会对接的核心和难点就是“快”。这一新的重大进展说明(　　)①实践活动具有能动性和历史性　②创新是推动人类思维发展的根本动力　③科学实验是最基本的实践形式　④主观与客观的统一是具体的历史的统一A．①③B．②④C．②③D．①④解析：实践是推动人类思维发展的根本动力，②是错误的，排除；改造自然的生产实践是最基本的实践形式

8、，③是错误的，排除。材料中这一新的重大进展说明实践具有主观能动性和社会历史性，我们要实现主观与客观的统一是具体的历史的统一，①④符合题意，故本题答案选D。答案：D7．2017年8月8日，在四川阿坝州九寨沟县发生7.0级地震，地震预报再次成为民众关注的焦点。专家指出，从现在的地震学研究水平来看，精确的短期预报仍然是很难完成之事。这说明(　　)①人的认识能力是有限的，人的认识永远不能达到真理②人们对客观事物的认识要受到具体的实践水平的限制③认识具有相对性，任