2014高考语文一轮复习 考点6选用、仿用、变换句式配套训练 苏教版

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1、考点6选用、仿用、变换句式1．（2011·辽宁卷）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的哀怨；人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰暗的点染；人生如一支歌，应该多一些激昂的欢唱，少一些悲观的咏叹。答：【解析】本题综合考查仿用句式和正确运用常见的修辞手法的能力。仿句要求有显性和隐性两个层次，显性要求就是题干要求的句式和修辞，而隐性要求是“意谐”，即所描写的对象中心突出，语意通畅，内容健康。解答本题，首先要读懂示例

2、，看其本体与喻体之间的关系，掌握句式。事物的特点是多方面的，关键是选取的角度。至于自选话题，可以选取熟悉的，以便有话可说。答案：（示例1）人生如一支笔，应该多一些笔墨的芳香，少一些熏心的铜臭；人生如一束光，应该多一些光明的欢乐，少一些阴暗的泪水；人生如一本书，应该多一些出色的细节，少一些乏味的字眼。（示例2）心灵如一方天空，应该多一些灿烂的阳光，少一些灰暗的阴霾；心灵如一片树林，应该多一些新鲜的翠绿，少一些凋零的枯萎；心灵如一泓湖水，应该多一些彼此的包容，少一些汹涌的浪花。2.（2011·山东卷）假如你

3、是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的画线部分。不得改变原意。不超过80个字。蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髯老者，面容清癯，双目炯炯有神。答：【解析】本题考查选用、变换句式和语言得体的能力。解答此题首先要注意广播稿通俗、口语化、明白晓畅的语言特点，其次要注意避免使用文言词语、易引起歧义的词（同音词）、生僻的词或书面语色彩较重的词语，以及语法关系较为复杂的长句。本题还要注意适合少儿听众的要求。画线句子中的“潺潺”

4、“卵石清晰可见”“长髯老者”“面容清癯”“双目炯炯有神”都不符合广播稿和少儿听众的要求，可改成相应的词语来表达。如“潺潺”可改用拟声词“哗哗啦啦”，“卵石清晰可见”可改成“石子看得清清楚楚”。参考答案：一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有精神啦！3.（2011·天津卷）请从以下7个词语中任选4个，写一段话。要求语意完整，合乎情理，不超过48字。给力雷人粉丝妙趣横生山重水复美不胜收怡然自得答：【解析】本题考查扩展语

5、句、语言表达简明、连贯等能力。选取的4个词语，必须融进某个语境中，恰当地表达一个主题。语意完整，合乎情理，符合字数要求。答案：略。4.（2011·新课标全国卷）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。答：【解析】本题意在考查仿用句式的能力。解答本题首先确定需要改变的和不需要改变的地方，然后对需要改变的地方进行替换。句式要一致：……是……,……着……，只要

6、你肯……。修辞要符合要求：使用比喻。话题要一致。参考答案：梦想是花朵，等待着绽放，只要你肯用心；梦想是糖果，等待着品尝，只要你肯努力；梦想是土地，等待着结果，只要肯你辛勤。5.（2011·浙江卷）仿照下面的示例，另写一段话。世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。世上有多少这样的事呢？答：【解析】本题考查仿写句式及正确运用常见修辞手法的能力。解答此题要注意两个方面：一是形式要相似，所写句子要符合例句的句式及相应辞格的结构特征，例句用了三个分号，即四个分句，并且用了顶真

7、的修辞格；二是内容要恰当，即相应辞格的内容要服从语言表达要求且与上下文和谐一致。答案:人在，缘去；缘在，情去；情在，爱去；爱在，恋它的人去。6.（2011·安徽卷）下面是某班黑板报上的一段文字。请参照上下文，在横线上仿写出恰当的句子。我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道你的语言多么华美，①；②，③；我不想知道你的理想多么远大，我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。【解析】本题重点考查仿用句式的能力。仿写不但追求“形似”，还要做到“神似”。仿写时首先要在句式上、语气上、

8、修辞上、风格上与例句保持一致，仿写题解答的难度在于正确运用修辞和句式来表达预设的主题，需要有很活跃的思维，还要有开阔的视野，能够在短时间内打开思路，发现灵感，写出优美的句子。要想做好仿写这一类题目，需要我们掌握一定的技巧。认真分析原句或例句以下几方面的特点：①理解原句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的句意与原句句意一致。②注意原句的句式特点，特别是分句间的关系，要注意关联词的使用。③注意原句的修辞手法，仿句要与之相同。④注意原句的用词特点，