高中政治 6.2博大精深的中华文化教案 新人教版必修3

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1、2015-2016高中政治6.2博大精深的中华文化教案新人教版必修3教学目标【知识目标】1、了解中华文化的发展脉络；文字和史学典籍是中华文化原因流长的重要见证；中华文化博大精深的表现2、理解中华文化源远流长、博大精深的基本特征；懂得包容性是中华文化源远流长、博大精深的重要原因【能力目标】1、能够运用中华文化包容性的特点思考我们如何创造中华文化的新辉煌2、能够运用中华文化包容性的特点分析“一带一路”发展战略的重要意义【情感、态度、价值观目标】：1、通过丰富的素材展示，让学生深入领会中华文化源远流长、博大精深的基本特征，增

2、强对中华文化的自信心和自豪感2、增强维护民族团结的信念，坚信在党的领导下一定创造中华文化的新辉煌2学情分析我校学生生源素质很低，理解和分析能力比较差。因此，我将教材主干知识进行了梳理，设计了符合学生阅读的探究材料，尽量贴近学生的实际状况，引导学生思考和分析。3重点难点1、教学重点：中华文化源远流长、博大精深的基本特征2、教学难点：中华文化包容性的意义4教学过程4.1第一学时    教学活动活动1【导入】复习旧课，导入新知教师引导学生回顾：同学们，我们的文化生活已经完成了两个单元的学习。请简要回忆所学过的知识：第一单元从

3、社会与人两个角度阐述了文化的作用；第二单元从多样性、继承性、创新性三个方面介绍了文化的一般特征；我们今天开始的第三单元将向大家介绍我们的中华文化和民族精神。活动2【活动】中华文化源远流长及汉字的作用【展示《汉字的演变》视频及课内探究材料】大约是在公元前14世纪，殷商后期的“甲骨文”被认为是“汉字”的第一种形式。目前，考古学者共发掘甲骨16万余片。据统计，所有这些甲骨上的各种文字总计为四千多个，其中经过学者们考证研究的约有三千个，在三千余字里面，学者们释读一致的仅有一千多字。尽管如此，通过这一千多字，人们已经可以大致了解

4、有关商朝政治、经济、文化等情况了。甲骨文是一种成熟而系统的文字，为后世的汉字发展奠定了基础。此后，汉字又经历了铜铭文（金文）、小篆、隶书、楷书等形式，并一直沿用至今。学生探究：（1）甲骨文的发现说明中华文化具有怎样的特征？（源远流长）                  （2）根据探究材料说明，汉字发挥了怎样的作用？（记载历史，传承文明）教师总结：中华文化的基本特征之一：源远流长；文字是人类进入文明时代的标志；汉字记载历史，传承文明，是中华文化源远流长的重要见证教师设问：中华文化源远流长的原因除了得益于汉字的记载，还有其

5、他原因吗？【展示课内探究材料】以史为鉴，可以知兴替。中华民族一贯重视保存、研究历史，善于从历史中吸取经验教训。历朝历代都重视史官的设置与史书的编撰。在唐太宗时代，史馆修史制度正式确立，为修史事业提供了有力的制度保障。我国五千年文明史，大都有确切的历史记载，有史书典籍可考。学生活动：列举你所知道的史学典籍，并说明其发挥了怎样的作用教师总结：史学典籍是中华文化一脉相传的重要见证教师设问：中华文化源远流长的原因除了得益于汉字的记载，还有其他原因吗？展示探究材料：以史为鉴，可以知兴替。中华民族一贯重视保存、研究历史，善于从历史

6、中吸取经验教训。历朝历代都重视史官的设置与史书的编撰。在唐太宗时代，史馆修史制度正式确立，为修史事业提供了有力的制度保障。我国五千年文明史，大都有确切的历史记载，有史书典籍可考。学生活动：列举你所知道的史学典籍，并说明其发挥了怎样的作用教师总结：史学典籍是中华文化一脉相传的重要见证活动3【练习】误区辨析和当堂检测【误区辨析】1、汉字是人类进入文明时代的标志2、中华文化源远流长的见证是文字与史书典籍【当堂检测】1、汉字，独特的方块字，字小乾坤大。如“信”字，从人从言，意为“人”“言”须诚信，诚信乃为人之本；“仁”字，从人

7、从二，人与人相亲相爱为仁，即仁者爱人；“忠”字，从心，中声，尽心尽力，赤诚无私为忠，这是指对众人、对国家的心态。这体现了A、中华文化求同存异，兼收并蓄          B、汉字书写中华文化，传承中华文明C、中华民族精神是推动中华民族复兴的动力 D、汉字是中华文化一脉相传的重要见证2、清代著名思想家龚自珍在《古史钩沉论》中说：“欲知大道，必先为史”“灭人之国，必先去史。”这告诉我们①史书典籍是文化一脉相传的重要见证  ②史书典籍是中华文明的重要标志    ③中华文化源远流长、博大精深       ④要重视文化的传承A、

8、②③   B、①④   C、③④   D、②④教师点拨：文字是人类进入文明时代的标志；汉字与史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证；第1题突出汉字本身的文化内涵，体现了汉字传承中华文化的作用，故选B；第2题突出了历史是一个民族身份的象征，因而要注重文化的传承，故选D。活动4【活动】中华文化博大精深及其表现【展示课内探究材料】中华文化