（新课标）2016届高考语文大一轮复习 第三部分 专题二 第二节 散文阅读增值训练

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1、11【优化方案】（新课标）2016届高考语文大一轮复习第三部分专题二第二节散文阅读增值训练阅读下面的文字，完成1～4题。桥　　　　唐　弢有一次我和朋友谈起桥的故事。“桥？”他抬一下鼻梁上的眼镜，然后斜着头睨着我，“你见过几座桥？”几座桥？这句话在我肚里起了疙瘩，谁曾一座一座地计数他所见的桥！只是我的确走过不少：石建的和木搭的，铁打的和水泥砌的，乡村的和都市的。我喜欢在桥上徘徊，因为我爱桥下的流水、穿过桥洞的船和偶然飞来立在桥栏上的水鸟。我说它明净的白羽代表着纯洁，象征着和平与幸福。我的朋友大声地笑起来。“你这个空想家，”他笑停了说，“瞧见块青石板便想

2、起整个世界，一句什么哲人的话又让你思索上三天两夜。”我没有回答他，因为我想到桥。首先我想到一座古来有名的桥，可是它没有专称，“微雨小桥人独立”，不错，就是这个。“路入小桥和梦过”，这一句似乎更有意思，当你悄立桥畔，对着滚滚流水凝神远望，你会有这样的感觉：“什么时候我曾到这儿来过？”除是梦，此刻你才立在桥上。这是座小木桥，保持着几千年来不变的式样和情调，两旁竖着简单的栏杆，让过客凭此远眺。水从脚下流去，路从山背爬过来，到此成个交叉，后者终于给拦住了，是这座小木桥背负它渡过溪流，接上对面的绿草岸，路，又远远地奔向天涯。这里，杨柳飘绿，夕阳的余晖送走归鸦，

3、沿着高岗，三三两两的是一些傍水的人家。你说这几家茅屋里也许有高士，避乱世来此隐居。我不懂你为什么竟有这种思想，烽火连天，或者是这个原因使年轻人早熟，且有点衰老了，因此厌听杀伐，唯恐离世不远。可是你的确迟生了一千七百年。一千七百年前这座岗上有位高士，耕田读书，闲来抱膝长吟。这一年冬天有人前来拜访，感恩知己，一夕倾谈遂相许以驱驰了。令人感动的是两次不遇，有一回还下着大雪。我要你注意你脚下的桥，小木桥，那一天背负了沉重白色。突然间它在惆怅的心底发亮。当来客听见彼岸蹄声嘚嘚，驴背人轻裘暖帽，捧着个酒葫芦踏雪而来，试听这徐徐扬起的《梁父吟》：一夜北风寒，万里彤

4、云厚。长空雪乱飘，改尽江山旧。仰面观火虚，疑是玉龙斗。纷纷鳞甲飞，顷刻遍宇宙。骑驴过小桥，独叹梅花瘦！来客便滚鞍下马，三两步跑近桥边，向驴背人深深作揖：“先生冒寒不易！”可是他扑个空，因为驴背上是黄承彦①。是的，我也正要向你介绍黄承彦，一个和蔼、谦冲、洁身自好的老人。这回他立在桥上，目送三骑去远，然后又低下头看溪流，溪流冻了，几个农家小孩试着从冰上跑过岸去。黄承彦寂寞地凝望着，舌压住了一句话：“没有水便没有桥。”雪落在桥上。“有一天雪化了，冰融了，一切将恢复旧观。”于是他又去看脚下的桥。一枝横水，桥畔的梅花开了又落了。“这三个人走得真快！”黄承彦抬起

5、头已望不见他们的背影。十六年后，之前的来客兵败白帝，黄承彦再度在鱼腹浦出现。日将西沉，沙滩上升起一阵阵杀气，江流汹涌，仿佛有千军万马排山倒海而来，他在山坡上散步，突然记起当年小桥边的景色，不禁深深叹息：“这三个人走得真快！”他已经听到连营火烧的消息，其时正有十余骑追兵向沙滩奔去。从高处瞭望，一团黑气将追兵裹住，人马在昏暗中冲杀，带兵的书生②已吓得面无人色。“分明是走入死门了，”黄承彦想，一转眼他动了恻隐之心，“可怜的胜利者，让老夫带你从生门出去吧。”“回头呵，将军！”他从小桥上指点沙滩。有什么呢？乱石数堆而已。且慢同意我那位朋友的讪笑，我并不向你游说

6、人生无常！无论从风景或者实际的人事着眼，我要说明的是一座桥的意义。路有尽头，世上的际遇也有尽头，我无法告诉你行路人的焦渴，当他彷徨于无路的时候，痛哭穷途，我乃十分动心于阮步兵的故事，因此一出门就突然止步了。我说唤渡者心底有个影子，那不是船。桥。你猜得对。桥，像一条远天的长虹出现在渴念者的心上，不仅江干海角，当你要渡过穷困，渡过灾难，渡过厄运时，你不得不有此想。也许你还想起造桥人：用生命去垫桥脚，他们永远永远地沦入水底。桥，代表了改变，象征着飞跃，是向前者愿望的化身！唉唉，也许我真的被一句什么话醉倒了，那么，就请你放声笑吧！一九四七年八月(选自《落帆集

7、》，有删改)【注】　①黄承彦：东汉末年名士，诸葛亮的岳父。②带兵的书生：指东吴名将陆逊。★1.下列关于原文内容的分析和概括，正确的两项是(　　)A．“我”和朋友谈论起桥，朋友却嘲笑“我”是个空想家。作者以此开篇，既说明了“我”和朋友的隔阂，又自然引出下文。B．余晖、归鸦、高岗、飘绿的杨柳、三三两两的人家，作者通过这些意象勾勒出了荒凉、破败的意境。C．“没有水便没有桥”是说，水阻断了道路，需要桥来连接河两岸的道路；如果没有了水，桥也就失去了意义。D．东吴名将陆逊火烧连营击败刘备，转眼间却又陷入了死门，被石阵困住。作者意在表明人生的反复无常。E．作者带着

8、主观情感叙述历史故事，赋予历史故事以现实意义。借历史之故事寄托现实之思绪是本文的特点之一。解析：选CE。A项