java学生成绩管理系统实训报告

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划java学生成绩管理系统实训报告  数学与计算机学院  课程设计说明  课程名称:JAVA程序设计-课程设计课程代码:年级/专业/班:07计科6班学生姓名:张旭学号:31XX开始时间:XX年12月7日  完成时间:XX年12月23日  课程设计成绩:  题目:学生成绩管理系统  指导教师签名:年月  目录  1引言................................................................

2、..........................................................................2  问题的提出.....................................................................2  国内外研究的现状...............................................................2目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保

3、其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  系统的具体任务.................................................................3  系统开发目的...................................................................3  2需求分析.....................................................

4、...............................................................................4  总体功能需求...................................................................4  初始化.........................................................................5  添加学生.....................................

5、..................................5目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  删除学生记录...................................................................5  修改学生记录........................................

6、...........................5  查看学生记录...................................................................6  退出系统.......................................................................6  3系统分析.........................................................................................

7、...........................................6  系统用例图.....................................................................6  系统总体用例图.................................................................6目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安

8、保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  学生信息用例图........

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