中考生物专题总复习 专题九 生物的变异和育种

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1、专题九生物的变异和育种一、单项选择题Ⅰ(每题只有一个选项最符合题意，每题1分)1．生物界的生物千姿百态，多种多样，这都建立在生物丰富变异的基础上。生物丰富的变异主要来源于(　　)A．基因重组　　B．基因突变C．染色体变异D．环境变化答案：A2．物理因素、化学因素和生物因素均可诱发基因突变。下列选项中，属于生物因素的是(　　)A．X射线B．紫外线C．亚硝酸D．病毒答案：D3．一种果蝇的突变体在21℃的气温下生存能力很差，但当气温上升到25.5℃时，突变体的生存能力大大提高。这说明(　　)A．突变的有害或有利取决于环境

2、B．突变是不定向的C．环境的变化对突变体都是有利的D．突变是随机发生的答案：A4．在2011年3月发生的日本大地震导致福岛核电站发生泄漏，部分含放射性物质的废水流入了海洋中，专家担心会导致海洋生物发生变异，这种变异属于(　　)A．细胞灼伤B．基因突变C．基因互换D．基因重组答案：B5．农业技术人员在大田中发现一株矮壮穗大的水稻，将这株水稻所收获的种子再种植下去，发育而成的植株之间总会有差异，这种差异主要来自(　　)A．基因突变B．染色体变异C．基因重组D．环境影响答案：C6．科学家通过诱变育种方法可培育出具有优良性

3、状的新品种，如(　　)A．杂交水稻B．转基因抗虫棉C．太空甜椒D．克隆羊答案：C7．用紫外线照射红色细菌的培养液，结果出现了一个白色菌落。把这个白色菌落转移培养，长出的菌落全是白色的，这是(　　)A．染色体变异B．自然突变C．人工诱变D．基因重组答案：C8．基因工程的操作步骤是(　　)①目的基因与运载体结合　②将目的基因导入受体细胞　③检测目的基因的表达　④提取目的基因A．③②④①B．②④①③C．④①②③D．③④①②答案：C9．一个染色体组应是(　　)A．配子中的全部染色体B．二倍体生物配子中的全部染色体C．体细胞

4、中的一半染色体D．来自父方或母方的全部染色体答案：B10．用普通小麦(为六倍体)的花粉经花药离体培养技术培育成的植株是(　　)A．单倍体，体细胞内含有一个染色体组B．单倍体，体细胞内含有三个染色体组C．三倍体，体细胞内含有三个染色体组D．六倍体，体细胞内含有六个染色体组答案：B11．单倍体育种的理论依据是(　　)A．基因突变B．基因重组C．染色体变异D．基因分离答案：C　12．下列属于染色体结构变异的是(　　)A．染色体上DNA碱基对的增添或缺失B．四分体时期染色体发生交叉互换C．猫叫综合征D．花药离体培养后长成的

5、植株答案：C13．下列哪种化学物质能够诱导植物形成多倍体(　　)A．双缩脲试剂B．盐酸C．秋水仙素D．醋酸洋红溶液答案：C14．杂交育种和诱变育种的实质是利用(　　)A．基因突变B．基因重组和基因突变C．染色体变异D．基因突变和染色体变异答案：B15．基因工程中经常使用大肠杆菌作为运载体，应对其哪部分进行改造(　　)A．质粒B．细胞膜C．线粒体D．核糖体答案：A二、单项选择题Ⅱ(每题只有一个选项最符合题意，每题2分)16．长期接触X射线的人群，后代遗传病的发病率明显增高，其主要原因是(　　)A．生殖细胞发生了基因突

6、变B．生殖细胞发生了基因重组C．体细胞发生了基因突变D．生殖细胞发生了基因交换答案：A17．下列说法正确的是(　　)A．基因突变对于生物个体是利多于弊B．基因重组能产生新的基因C．基因突变都可以遗传给后代D．基因重组是一种可遗传变异方式答案：D18．由于种种原因，某生物体内某条染色体上多了几个或少了几个基因，这种遗传物质的变化属于(　　)A．基因内部结构的改变B．染色体结构变异C．染色体数目变异D．染色单体的交叉互换解析：染色体结构变异可能造成某条染色体上多了几个或少了几个基因。答案：B19．将纯种小麦播种于生产田

7、，发现边际和灌水沟两侧的植株总体上比中间的长得好。产生这种现象的原因是(　　)A．基因重组引起性状分离B．环境引起性状变异C．隐性基因突变成为显性基因D．染色体结构和数目发生了变化解析：题中长得好的植株是由于其所处的环境水肥充足，空气、阳光充足。答案：B20．一杂合子植株(二倍体)的下列部分，经组织培养和秋水仙素处理后可获得纯合子的是(　　)A．根B．茎C．叶D．花粉解析：花粉为杂合子的配子，其含有一对等位基因中的一个基因，经秋水仙素处理后加倍，故为纯合子。答案：D21．下面关于基因突变的叙述，正确的是(　　)A．

8、亲代的突变基因一定能传递给子代B．子代获得突变基因一定能改变性状C．突变基因一定由物理、化学或生物因素诱发D．突变基因一定有基因结构上的改变解析：基因突变若发生在体细胞中则一般不传递给子代。由于不同密码子可能决定相同氨基酸，所以子代获得突变基因不一定能改变性状。基因突变可以自发产生，也可以诱发产生。基因突变由于DNA分子中碱基对发生替换、增添或缺失，所以一定