《国际汇兑与结算》word版

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1、《国际汇兑与结算》实验指导书（适用于国际商务专业）肖更生中南林业科技大学商学院2011.5目录1.《国际汇兑与结算》实验绪论2.实验项目、内容及学时分配3.案例，问题与思考4.附件第—章《国际汇兑与结算实验指导书》绪论一、制定指导书的依据《国际汇兑与结算》课程实验指导书是根据本科教学计划和学科专业要求而编写。学为所用是本课程的显著特色。通过案例教学、实践教学，突出实战性，侧重培养学生理论联系实际的能力，使学生通过实践掌握国际汇兑与结算各个环节的方法与技巧，运用相关知识对国际汇兑与结算的现实问题作出分析与判断。二、本课程

2、实验的作用在专业教育中，实习是一个重要的实践性教学环节。通过实习，可以使学生熟悉国际汇兑与结算的具体操作流程，增强感性认识，并可从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论和方法，提高发现问题、分析问题以及解决问题的能力。《国际汇兑与结算》是为适应国家对外开放的经济政策，着重培养《国际汇兑与结算》人才而设置的专业基础理论课程，能够培养学生具备国际汇兑与结算方面的基本知识和基本技能，熟悉通行的国际汇兑与结算规则和惯例，是国际金融领域的一个分支，它是从微观角度探讨国际间货币运动的实务问题。通过本实验课程的学习，学生可以掌握国际

3、汇兑与结算各业务的基本理论、基本知识，使学生感性地体验国际汇兑与结算的一般流程，国外客户的来函以及海关、船公司、保险公司和银行等机构的全套单据和文件，熟练掌握相关的实务操作技能，能够运用相关知识对国际汇兑与结算的现实问题作出分析与判断；提升本专业学生外贸实务操作能力。三、本课程教学目的及学生能力标准本实验课程教学目的是通过实验教学全面介绍作为经济合同缔约双方的进口商和出口商如何实现货物和现金的对流，结合国际商会惯例对托收、汇款、信用证和保函等结算方式的选择和应用，配合各种实务单证，重点介绍业务流程用实务操作。本实验课程

4、教学的任务与目标是根据教学内容，加深对国际汇兑与结算在整个贸易实务中的理解，使学生具备较完整的国际商务应用系统的能力，能够运用相关知识对国际汇兑与结算的现实问题作出分析与判断。四、学时分配、教学形式及实验性质本课程理论学时为30学时，实验学时为8学时。教学形式为上机实验。即：根据实际操作中的各种流程模拟环境，让学生在这样的环境中认识国际结算各个环节的作用及操作的细节，真正理论联系实际，增强学生的动手能力。实验性质：理论与实验结合，通过上机实际操作，突出实战性，侧重培养学生国际结算各个环节的具体操作流程。五、实验成果评定

5、要求：因本课程的实验目的，旨在让学生掌握国际汇兑与结算各个环节的具体操作流程。所以，让学生根据已有的资料进行实际操作，培养学生的动手动脑能力。学生成绩构成：1、实验报告占60%。2、学生的实验态度占20%。3、实验步骤的完整，结果的分析占20%。第二章实验项目、内容及学时分配实验课程内容和学时分配序号实验项目名称内容提要学时 一必修实验：1外汇行情学习①了解国际金融网站的情况，熟悉获取外汇信息的渠道和手段；②观测各种外汇交易类型，如合约现货交易、远期外汇交易、外汇期货交易、外汇期权交易、即期外汇交易；③了解外汇交易制度

6、，如直接标价、间接标价、外汇交易的种类、保证金交易等。32外汇模拟交易①了解外汇交易的相关名词；②对外汇信息进行系统分析，做出投资决策；③整理实验数据，总结决策和投资过程，形成实验总结。3二选修（课外）实验： 类型学 时综合创新其它 2国际结算了解各类国际结算工具，结算程序；提高学生对外汇市场的感性认识和实践能力。   ●2第三章问题与思考实训1外汇储备与货币危机一、实验目的与要求使学生了解并掌握外汇储备基本知识，了解拥有并保持充足的国际储备特别是外汇储备，对维护一国货币或区域性货币的汇率，稳定外汇和货币市场具有重要的

7、作用。通过对东南亚地区1997年爆发的货币危机的影片回顾让学生进行典型的案例讨论和分析。明白货币危机的爆发的根源。要求：分析外汇对一个发展中国家的重要作用表现在哪里？近年来，中国外汇储备数量增长比较迅速。请结合所学和中国的国情，要求在讨论之后写出一篇关于外汇储备与货币危机的分析报告。二、试验内容与步骤东南亚金融危机产生的过程及原因自1997年7月起，爆发了一场始于泰国、后迅速扩散到整个东南业井波及世界的东南亚金融危机，使许多东南亚国家和地区的汇市、股市轮番暴跌，金融系统乃至整个社会经济受到严重创伤，1997年7月至19

8、98年1月仅半年时间，东南亚绝大多数国家和地区的货币贬值幅度高达30％～50％，最高的印尼盾贬值达70％以上。同期。这些国家和地区的股市跌幅达30％～60％。据估算、在这次金融危机中，仅汇市、股市下跌给东南亚同家和地区造成的经济损失就达1000亿美元以上。受汇市、股市暴跌影响。这些国家和地区出现了严重的经济衰退。这场危机首先是从泰