高中语文 第4单元试题(含解析)新人教版必修2

高中语文 第4单元试题(含解析)新人教版必修2

ID:29919795

大小:374.06 KB

页数:45页

时间:2018-12-25

高中语文 第4单元试题(含解析)新人教版必修2_第1页
高中语文 第4单元试题(含解析)新人教版必修2_第2页
高中语文 第4单元试题(含解析)新人教版必修2_第3页
高中语文 第4单元试题(含解析)新人教版必修2_第4页
高中语文 第4单元试题(含解析)新人教版必修2_第5页
资源描述:

《高中语文 第4单元试题(含解析)新人教版必修2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第4单元1.走近作者蔡元培(1868—1940),字,号,浙江绍兴人,近代民主、、。蔡元培先生是我国近代著名的教育家,一生清廉正直,耿介拔俗,终身为教育救国的理想而奋斗。毛泽东誉之为。教育论著有《蔡元培教育文选》《蔡元培教育论著选》等。蔡元培任北大校长时,曾给自己立下三个原则,后人称之为——一不做官,二不纳妾,三不打麻将。2.演说背景1916年底,在法国游学的蔡元培接教育部电,请他回国就任北京大学校长。但这并非美差,当时的北大以学风败坏、腐败盛行而声名狼藉,所以蔡元培一到上海,“有多数友人劝不可就职,说北大太腐败,恐整顿不了

2、,反把自己名誉毁掉了;也有少数劝他的,说腐败的总要有人整顿,蔡元培最终听从的是这少数人的意见,走上了北大校长的职位。3.关于演讲词演讲词是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体,是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文辞。演讲词是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段、演讲的内容和形式。演讲词可以用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等。演讲词具有宣传、鼓动、教育和欣赏的作用,它可以把演讲者的观点、主张和思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并

3、在思想感情上产生共鸣。因此,演讲词具有针对性、可讲性、鼓动性三个特点。4.关于北大北京大学创办于1898年,初名京师大学堂,是第一所国立综合性大学,当时既是中国的最高学府,也是中国最高的教育行政机关。1912年5月,京师大学堂改名北京大学,著名的教育家、启蒙思想家严复出任北京大学第一任校长。1916年12月,蔡元培先生出任校长,实行“兼容并包,思想自由”的治学理念,在学术和思想上将北大造就成中国首屈一指的大学。北大校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成。“北大”两个篆字的上下排列,其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像,而“

4、大字”构成了一个正面站立的人像。校徽突出一个办学理念,即大学要“以人为本”。北大的许智宏校长说,真正的“大”学,学术之大,责任之大,精神之大,尽在其中。许多毕业了多年的北大学生回想起来,都不约而同地提到,北大给学子们最宝贵的是“自由独立,兼容并蓄”的精神。5.给下列句中加线词语注音。肄()业提携()弭()谤造诣()砥砺()矫()相勖()訾詈()店肆()商榷()长()斯校切磋()裨()会晤()1.鹤卿孑民,革命家教育家科学家“学界泰斗,人世楷模”“三不主义”5.yìxiémǐyìdǐlìjiǎoxùzǐlìsìquèzhǎng

5、cuōbìwù1.本文中心突出,思路清晰。那么本文主要观点是什么?认真阅读课文,理出本文的思路。本文就是围绕着如何做一个优秀的北大学子而展开的,并且全文都是围绕着这一中心组织材料和精心构思。结构:作者开头简单交代自己往昔与北大的交往,显示自己在感情方面与北大的联系。之后,即以新任校长的身份,对青年学子提出三点要求:①要求青年学子端正对大学性质的认识,抱定认真求学的正大宗旨,为做学问、为今后的发展打基础而来,而不是为做官、发财而来。②要求青年学子在政治腐败、道德沦丧的社会背景中,砥砺德行,以天下为己任,担当起匡正流俗的职责。③

6、勉励青年学子相互友爱,共同进步,为促进良好的社会风气的形成做出榜样。在演讲的最后,作者告诫青年学子近期做好为了做学问和改良校风必须做好的两件事:改良讲义,添购书籍。2.本文作为演讲稿有很强的针对性,作者对青年学子提出三点要求分别是针对什么社会现实提出的?在课本中画出相应的语句。“抱定宗旨”针对的是北大的不良学风和学生求学宗旨的不正大。从“外人每指摘本校之腐败,以求学于此者,皆有做官发财思想”可以看出,当时北京大学学风腐败,很多学生学习心态不正确,不是以研究学问为宗旨,而是以做官发财为目的,把大学当成了升官发财的阶梯,所以作者

7、要求学生首先要抱定研究学问的宗旨。提出第二条“砥砺德行”的要求,是因为当时整个社会风俗败坏,道德沦丧,而北京社会尤为恶劣,文中说“败德毁行之事,触目皆是,非根基深固,鲜不为流俗所染”,可见大学生也深受污染。而风俗之好坏,又关系到国家之兴替。所以北大学生必须能“砥砺德行”“以身作则,力矫颓俗”。提出尊师爱友的要求,课文没直接写它反映了怎样的社会现实或不良风气。但从前面所写的情况可以知道,当时北大非常腐败,道德沦丧,功利至上,学生都很势利,缺乏一种尊敬师长的良好品质,师生不能融洽相处。3.在作者看来,学生求学宗旨不正大会造成怎样

8、的后果?学生无心向学:平时敷衍塞责,放荡冶游,考试则熟读讲义,不问学问之有无,惟争分数之多寡。敷衍三四年,潦草塞责,只求混个文凭,借此活动于社会。在校内会对其他同学造成恶劣的影响,会对整个校风造成影响,使得北大校风变得腐败不堪;对社会也贻害无穷:“出而任事,担任讲席,则必贻误学生;置身政界

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。