推进新课改减轻八年级学生课业负担方法研究课题立项申报书

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1、附件2编号驻马店市教育科学“十二五”规划课题申请·评审书课题名称推进新课改，减轻八年级学生课业负担方法研究　　课题类别非资助　　课题主持人杨成军　主持人单位驻马店市第九中学　填表日期2014－05－12　驻马店市教育科学规划领导小组办公室2014年5月印制—11—填表说明一、请使用计算机如实准确填写各项内容，封面左上方“编号”栏不填。封面请勿用塑料封皮。用A4纸双面印制、左侧装订。二、“课题类别”选择填写“重点资助课题”、“一般资助课题”、“非资助课题”其中一种；每项课题主持人仅限一名，课题组成员最多不得超过五人。三、联系方式地址：驻马店市教育科学

2、规划办（市教育局高等教育科）驻马店市教育学会学术委员会（市教育局前楼7楼）邮编：463000电话：0396-3651955；2995595邮箱：zmdgdjyk@sina.com—11—一、数据表课题名称推进新课改，减轻八年级学生课业负担方法研究关键词新课改　减轻学生课业负担主持人姓名杨成军性别男民族汉出生日期73年4月1日行政职务专业技术职务中学一级研究专长中学政治最后学历本科最后学位工作单位驻马店市第九中学电子信箱75388296＠qq.com通讯地址驻马店市风光路南段第九中学邮政编码463000联系电话（区号）0396（单位）（手机）1322

3、3860095主要参加者姓名出生年月专业技术职务研究专长学历学位工作单位刘柳魏井全预计完成时间经费拨付申请资助经费（万元）单位配套经费数额(万元)收款单位（全称）开户行（全称）账号财务负责人签名（加盖财务章）办公电话手机—11—二、主持人和课题组主要成员近三年取得的与本课题有关的研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间发挥思品教学作用提升学生法制意识杨成军市一等奖市教育局2013浅谈对初中思想政治课教学的新思考杨成军ＣＮ才智2011三、主持人和课题组主要成员近三年主持的与本课题有关的课题主持人课题名称课题类别批准时间批准单位完成

4、情况刘柳克服思维障碍，培养中学生物理思维的研究中学物理2013.12市基础教研室2014.12魏井全学案导学在初中数学中应用的研究中学数学2013.12市基础教研室2014.12（研究课题如已结题，请提供课题结题相关证书、证明复印件）—11—四、课题设计论证·本课题核心概念的界定，国内外研究历史与现状述评、选题意义及研究价值；·本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点；·本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（限3000字内）一、选题意义及研究价值我国教育体制改革一直倡导素质教育，提高学生的综合素质，减轻课业负担，但是目前未达到预期

5、的目标，反而是学生课业负担越来越重，严重影响了学生身心的健康成长，降低了中学生的学习兴趣。中学生特别是八级学生课业负担过重的问题仍然普遍存在。八年级学生正处于初中学习中承前启后的中间阶段，这个时期的他们，思想变化大，学习任务也较重，而过重的课业负担更使许多八年级学生身心健康受损，学习兴趣下降，有些专家称之为“八年级现象”。我校开展课改以来，学生的综合素质大幅提高，学习兴趣高涨，但是也存在着课业负担过重的现象，通过本课题研究，在立足本校的实际情况下希望寻找到从课改教学、提高课堂效率等方面找到切实可行的减轻我校八年级学生课业负担的方法途径，有效的减轻学

6、生课业负担过重的问题。二、国内外研究历史与现状述评：近年来，减轻中小学生课业负担被写入党的十七大报告、2008年政府工作报告、2010年颁布的《教育规划纲要》以及《国家教育事业发展第十二个五年规划》。2013年8月，教育部公布《小学生减负十条规定》（征求意见稿），拟从入学、编班、教学、作业、考试、等级评价等方面破解小学生课业负担过重问题。在国外许多教育专家也对减轻学生课业负担提出了各自的看法：英国学校采取的减轻学生负担和提高学业成绩的措施有：对课程作业和任务进行更加密切的监测和控制，关注部分学校扩展开发认知联系能力，并减少重复的交叉课程项目，控制课

7、程考试的数量；培养学习、复习技巧，引导学生更加巧妙而非刻苦地学习。在日本，减轻课业负担的争论始于1970年左右，至今一直持续着，从而促进了各种学校改革，这一争论被称为“宽裕教育之争”。宽裕教育最重要的成果就是将“综合学习活动”引入课程。从2000年开始，学校都必须开展综合学习活动。这是一种跨学科的、以实践为基础的解决问题式的活动，可与学校附近的社区联合在校内或校外开展。其内容包括了解生态环境、不同的国家与文化、健康与福利等。从资料中我们发现，发达国家的减负都是在立足于学生实际情况，以提高学生综合素质为根本。我们将根据我校课改实际情况，对有效减轻学生

8、课业负担进行深入研究和探索，找到解决我校学生课业负担较重的方法。三、本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点：研究目