课《世界多极化趋势的出现》导学案

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1、第26课《世界多极化趋势的出现》导学案编写人：史志刚审核：高一历史组班级：姓名：学号：组号：【三位目标】1、知识与能力：通过了解欧共体形成的原因、过程、影响；日本成为经济大国的过程和原因、中国和广大发展中国家的崛起等基本史实，培养学生综合探究和归纳知识的能力。2、过程与方法：引导学生采用讨论法、分析法和归纳法等进行学习，培养和增强其主动探究和解决问题的意识；增强对学生合作学习的引导，锻炼学生的思维与表达能力。3、情感态度与价值观：理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化传统，吸取人类创造的优秀文明成果，激发和增强学生对民族振兴的历史

2、使命感和社会责任感。【重点难点】教学重点：欧洲一体化的进程；日本经济崛起的原因和条件。教学难点：了解多种力量的崛起对世界两极格局带来的影响。【知识链接】20世纪80—90年代，中国提出了多极化概念，国内学术界对多极化进行了多方面的研究，取得和形成了一批成果和共识。所谓“极”是指具有政治、经济、军事、文化、科技等较强大的综合实力，对国际事务具有较大影响的相对独立的力量中心或国家集团。当一个国家的力量遥遥领先，远远凌驾于其他国家之上时，体系就是单极的。当两个大国势均力敌，它们处在高于其他大国的一个力量层次时,这样的一个结构就是两极结构。

3、而有三个或三个以上大国或国家集团力量大致接近时,体系就呈现出多极化的状态。【学法指导】1、欧洲一体化是本节的重点，应该从背景、过程、影响三方面进行理解和把握。2、日本经济崛起的原因和条件也是本节的重点，应该从内因外因两个角度分析。3、掌握二战以后不结盟运动兴起的背景、标志、主要目的和在国际舞台发挥的作用及对世界格局发展的影响。【学习流程】一、走向联合的欧洲1、欧洲走向联合的原因（阅读下列材料，小组讨论）材料一：二战使欧洲丧失了世界政治经济中心的优势地位，面对经济凋敝、政治危机、社会动乱等诸多困难，西欧各国纷纷实行社会改革，发展经济。

4、在经济发展的过程中，西欧国家联系日益密切，开始了一体化的过程。——旧人教版教材材料二：“如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路的话……欧洲的联合是绝对必要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸。……必须在联合起来的欧洲建立一个第三种力量。”——《阿登纳回忆录》材料三：“总有一天，到那时，……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……”——维克多·雨果请根据上述材料总结欧洲走向联合的原因？2、欧洲走向联合的过程（阅读课本第一目

5、2、3段，完成下列表格）时间重大事件（1）1951年签订《》，＿＿＿＿＿＿＿共同体建立（2）1958年＿＿＿＿＿＿共同体和＿＿＿＿＿＿＿共同体成立（3）1967年三个共同体合并为——＿＿＿＿＿＿＿（4）20世纪70年代由经济联合走向＿＿＿＿＿＿＿3、欧洲走向联合的影响（结合课本第一目2、3段，小组讨论）材料一：美国与欧共体国民生产总值占世界GDP总额比重国家1955年1960年1965年1970年1974年美国36.2%33.73%31.27%30.21%24.36%欧共体17.54%17.53%18.68%19.32%20.12%

6、（1）从材料一可以看出欧洲走向联合对欧洲产生了怎样的影响？材料二：在西方国家中，法国总统戴高乐首先向美国的领导地位发起挑战。他主张欧洲应是“欧洲人的欧洲”，主张欧洲联合起来，摆脱美国人的控制。196O年，法国试爆原子弹成功，增强了法国的实力。1964年，法国又冲破美国设置的反华阵线，与中国建交。（2）从材料二中我们可以得出什么结论？材料三：20世纪70年代初，美国不得不承认西欧的伙伴地位，表示“决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意见”，并把1973年定为“欧洲年”，以示对西欧的重视。（3）通过材料，分析欧洲走向联合对

7、世界格局产生了什么影响？二、日本谋求政治大国地位1、二战后日本经济恢复和发展的原因（请同学们阅读课本第二目1、2、3、4段，小组讨论完成）2、日本经济崛起的影响（结合课本第二目4段，小组讨论）材料一：1972年，日本外相大平正芳在记者招待会上说：“日本跟着美国脚步走的时代已经过去了。”同时，日本在日美同盟的前提下展开了所谓的“多边自主外交”。1972年9月，日本和中国恢复邦交。1982年上台的中曾根康弘首相在多次场合公开声明，日本还要谋求做一个政治大国，在国际事务中有更多的发言权，并积极争取得到联合国的常任理事国席位。（1）材料一经

8、济崛起对日本产生了哪些方面的影响？材料二：“西欧和日本都是美国非常有力的竞争对手。朋友，是的。盟国，是的。但是，他们正在与我们竞争……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。”——引自《1