初中记叙文题目

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时间:2018-12-25

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1、初中记叙文题目《那一刻,我的世界春暖花开》可以写主题一、二,分别写对亲情(母爱、父爱)、友谊的深刻感受及自我感情的“绽放”(你应该明白该词语的比喻含义),也可写在感受亲情、友谊后对它的“拥抱”。必须有一个让你非常感动的“那一刻”。《在_____中成长》可以写主题一、三,分别写在亲情(母爱、父爱)、失败与挫折中的逐步成熟与坚强。 备注:我将初中作文分为五大主题:主题一家庭生活与亲情、主题二校园生活与友谊、主题三人生理想与成长、主题四追溯往事、主题五社会生活。用五大主题审题很简单,但很有用。《我的世界也很美丽》按我的主题分析法,“

2、世界”可理解为家庭、学校班级、理想成长,选其中之一来写即可,也可合并在一起来写(按顺序)。《我是你的依靠》“我”自然是写作者,有三种写法。第一,写“我”是父母的依靠,比如承担部分家务劳动、为父母排忧解难,长大后反哺父母等。第二,写“我”是朋友的依靠。第三,写“我”是社会中某个人的依靠。《震撼心灵的》 这应该是个半命题作文,主题一、二、三都可以写,但要达到题目中的“震撼”级别恐怕比较困难。所以我建议写主题五社会生活,比如最近的雅安地震(包括地震的破坏、当地的应急反应、国家集全国之力的救助等,重点是第三个)。《这是令人振奋的消息》

3、材料科学:神舟系列发射成功、嫦娥登月计划、蛟龙号深潜成功体育:北京奥运会成功举办、2012年伦敦奥运会取得优异成绩军事:辽宁号航母正式服役入列文化:孔子学院在世界各国开办、莫言获诺贝尔文学奖经济:成为世界第二大经济体《黑板上的》这是2010年的某地中考作文题。可写以下内容:印象深刻的一节课、黑板上同学完成的练习题、教学挂图、班会、辩论比赛、家长会、班级评选、值日、奖惩记录、同学的涂鸦等。《找回》建议写找回亲情、找回友谊、找回理想、找回某种性格或品德(自信、诚实等),也可写社会中人们找回某种人际关系,如诚信等。《花开了》要求:与

4、环境描写结合 这个不难。写两条线索,一条写自然中花朵盛开,另一条写自己的内心情感(可以先抑后扬),在看到花朵盛开时领悟到人生哲理,两条线索交汇。题目中的“花”可理解为理想、友谊等。《我心中的桥》如题,作文题目明显是比喻,可写以下四个方面:第一,亲情(父爱、母爱)是连接两代人感情的桥梁;第二,友谊是连接“我”与朋友的情谊的桥梁;第三,理想是使“我”由现在到达成功彼岸的人生的桥梁;第四,善意、诚信等是连接社会中彼此分离的每个人的心灵的桥梁。1.题目:我的课余生活    要求:以记叙为主,可灵活运用多种表达方式。    2.题目:从

5、这以后,我盼望长大(从这以后,我害怕长大)    要求:任选一题,要写出真情实感    3.题目:为自己竖起大拇指    提示:“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪,也可以用来表示有决心、有信心、有志气。    4.题目:初中生活的酸甜苦辣    要求:要有真情实感,文体不限。    5.题目:考试,我想对你说    6.题目:一次难忘的实践    要求:每个同学在生活中,无论是在家庭、学校里,还是在社会上都有过自己的实践,请选择难忘的一次,写一篇记叙文。    7.题目:当我面对______的时候    要求:在题

6、目的横线上填上恰当的词语(如“挫折、荣誉、失败、成功”等),使题目完整。内容要健康,有真情实感。    8.题目:我眼中的________    要求:先将题目补充完整(可以写人、事、物,如“母亲、考试、大海”等)。文体不限,可综合运用多种表达方式。    9.题目:_________,感觉真好    感觉就是简单的心理过程。平时,当你帮助别人的时候,得到别人理解的时候,孝敬父母的时候,取得成功的时候……你的感觉往往是非常好的。请以“帮助别人(或得到理解……),感觉真好”为题,写一篇作文。    要求:选好你要写的那一方面内容

7、,填在题目的横线上。要写出亲身经历,写出自己真实的心理感受。以记叙为主,恰当运用议论、抒情等表达方式。    10.题目:渴望得到__________    世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……把它写出来吧。    11.请自拟题目作文,题目中必须含有“喜欢”一词。    12.阅读下列材料,然后按要求作文。    一个假日的下午,父亲陪他上小学的儿子到体育馆去玩。儿子在球场上拍打着篮球,瞄准篮筐,

8、双手托球,一次次地试图把球投进篮筐。父亲在远望着儿子的一举一动。    儿子正玩得高兴时,几个大一点的男孩走来,抢走他的篮球,互相传递着上篮投球。儿子被抛到一旁,变成了观众……    或许你有过类似的经历,或许有过类似的见闻,对这样的困境,你是怎样想的?又是如何对待的?请以此

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