初中思品教材中材料的分类

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划初中思品教材中材料的分类　　《思想品德》教材中的材料内容的不能忽视　　近几年出版的初中《思想品德》教材，在章节内容中，做了大胆的尝试，表现出这样特点：①增强了课程的时代感；②淡化了学科体系；③降低了理论难度；④突出了对学生能力的培养；⑤　　起，推动了《思想品德》课程由认知教学到感知生活的转轨。　　这是时代的要求，也是新课改的要求。因此，对于中学政治教师来说，　　如何使用好教材中的为做人、为考试服务，这是一个值得研究的新课题。　　下面就自己的教学实践，谈谈我对材料

2、教学的认识，仅供同仁参考和商榷。　　一、《思想品德》中的材料内容特点　　教材中材料内容是《思想品德》教材的一部分内容，但它属于学科教学改革的范畴，具有鲜明的编排特点：　　1、材料构设形式多种多样目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　以九年级思品教材为例，全册共五课144页内容，是老教材59页政治理论内容的翻版，其余增加内容，都是靠近生活的小事和实例，属于补充材料的阅读和思

3、考一类，是对现实生活的总结，能达到启迪心灵，引起学生思考的作用。其形式有：小故事、小案例、小议论、小思考、小观点、小制作、漫画、制表、图片、名言警句等等，形式多样，从不同角度，多侧面为生活做注解，从而开拓思维，增强实践能力，达到育人目的。　　2、具有较强的实践性　　这些形式的材料，都是以学生的现实生活和社会实践为基础，发掘出来的教育资源，是紧贴学生生活和社会热点的问题。按照“社会责任”、“热爱国家”、“肩负使命”、“充满希望”等内容设置章节，具有浓郁的时代气息，一改老思品课的枯燥乏味之感，使其焕发出勃勃生机。　　3、真正置学生于主体地位　　教材根据学生的需要、动机、兴趣和

4、直接经验来设计材料，使学生充满激情，能全身心的投入到学习中去，这是使学生主动学习的前提。从学生真实的生活世界中选取，具有一定的实践性、现实性，学生因实用而学习，具有较强的学习动力。学生通过调查、讨论、访问、演讲、辩论等多种方式进行思考，亲身参与、主动实践，将用所学的书本知识分析和解决问题，这是使学生主动学习的关键。这些材料内容的设置，使学生真正成为学习的主体，因而充分体现了以学生的主体地位。　　4、注重学生创新能力的培养目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保

5、障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　教材的材料内容正是从培养学生的创新意识、创新精神、创新能力着眼，为学生创新品质的形成提供了更为宽松、自由的空间。学生在对材料的思考中，可以打破学科知识体系的限制，充分发挥想象力和创造力，因而不断地有所思考、有所创新，培养独立思考的能力、解决问题的能力和敢于质疑、批判的精神。为培养创新型人才奠定坚实基础。二、对材料教学应注意的问题。　　1、思想上高度重视　　材料的设置体现了我国课程改革的趋势，用于开展学生课堂思维和相关实践活动，是新课程改革的最亮丽的风景。近年来，一些与现实生活密切相关的

6、问题大量出现在中召考试的考卷上，如西部大开发、入世、环保等。这些试题旨在考查学生运用知识创造性地解决实际问题的能力，这是学科教学的难题。所以，设置大量材料内容，可以弥补教师和学生认知的不足，既是素质教育的需要，也是适应中召考试改革的需要。基于以上的原因，教师、学生对每篇教学内容中的材料，都应引起足够的重视。　　2、思品教师要有适度指导目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　

7、材料内容的设置，为培养学生的发散思维能力提供了广阔的天地，教师在教学中应该善于研究和思考材料所反映的问题，成为学生学习的真正指导者，为学生学习材料提供方便，适时点拨，解释疑难。对学生的积极思考，给以正面、准确的引导，以提高学生的积极性，使学生积极思维、探究和创新，起到既教书又育人的作用。　　3、学习方式要有更新　　材料的设置就是要把学生的“被动学习”转变为“主动学习”。在教学实践中，可以采用因人、因地、因时不同而使用不同的学习方式。在学习过程中，时刻注意给学生提供进行完整科学探究活动的平台。这样，虽然可能要用更多的时间，但对学