xx-xx第一学期政史地教研组工作计划

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划XX-XX第一学期政史地教研组工作计划  XX—XX学年度第一学期政史地教研组工作计划  猫洞中学罗友华  一、指导思想和工作思路  政史地教研组工作的指导思想是以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面推进素质教育,贯彻落实新课程改革;坚持以创新求发展,向教研要质量的思路,以《新课程标准》为准绳,以培养学生全面素质为宗旨,以提高课堂的有效性为主线,开展务实、高效的教研活动,全面推进我校的教育教学工作。  本教研组要以课堂教学为中心,以培养学科骨干教师为根本,以课堂教

2、学创新为主旋律,努力尝试多媒体教学,重点开展以下几方面工作:一是继续抓好教育理论学习活动,进一步提高本组教师的科研意识,让教学从经验走向科研;二是搞好教学常规工作,配合教务处组织好校级公开课,争取抓好每周一节公开课;三是利用好现代信息技术,使信息化进政、史、地课堂,不断提高教学质量。  二、教研工作要点:  加强学习,更新教育理念,转变教学思想,提高教学质量。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划

3、  1.不断加强教育理论的学习。教研组全体成员要进一步学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态,认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念,学习有关校本课程开发理论,确立新的教育教学观念,改革课堂教学的模式,进行教学创新,让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实,走进生活。  2.组织教师学习学科教学建议,以教学建议为指导,全方位、多层次进行评价,充分发挥评价对教师专业成长的促进作用;进一步加深对新教材的学习,加深对新课程的理解,提高教师处理教材的能力,正确把握教学工作的针对性和方向性,以降低工作的盲目性。  3.认真落实听课评课活动。要求每位教师每学期应听课15节以上;教研组每学

4、期组织校内公开课12节。要求教研组成员人人参与听评课,听课教师首先要熟悉教学内容,了解教材重难点,分析讲课教师的教学思路,然后带着问题去听课;听课教师要认真记载课堂教学的亮点和建议,课后及时与授课教师进行交流,在其自述反思的基础上,指出其课堂教学的闪光点和不足之处,坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。  、扎实做好常规教学和教研教改工作  1.认真学习《教学常规》规定,按照学科常规的有关要求组织教学活动,并做好自查和互检工作;根据学校的安排,配合教务处认真抓好教学常规的检查落实。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在

5、这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  2.加强集体备课,抓好备课关。各年级的每一单元都要组织一次集体备课,备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面,引导教师转变观念,将原来的备一节课转变为对一学期教学的系统设计,由只关注部分转变为在研究整体的基础上关注部分。加强团队协作的能力,实施资源共享,提高教学效率和教学质量。  3.课堂教学要坚持教师为主导,学生为主体,思维为核心,能力为目标的教学原则,课堂教学中有良好的师生互动,建设和谐的师生关系,引导教师积极将信息技术

6、应用到课堂教学中来,充分开发和利用网络信息资源,进一步激发学生的学习兴趣,扩大课堂容量,向大容量、快节奏的现代课堂靠近,切实提高课堂教学的实效性。  4.重视交流学习。他山之石,可以攻玉。本学期继续坚持教研组成员相互间的学习交流,不定期听课,学习其他教师的教学经验,通过开展听课、评课活动形成相互学习,取长补短的良好教学风气。  5.重视教学情况的反馈与反思,及时调整教学策略。平时对学生要多观察多检查,并多反思自己的教学是否合理,是否有效,把两者相结合及时对教学工作进行调整,可以少走弯路,多出成效。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,

7、并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  6.作业布置与批改。按照学校要求适当布置作业;全批全改和抽改相结合;每次作业均要有适当评讲,要给学生可参考的正确答案。  7.做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作,保证考试的有序有效。  8.重视理论学习与教学实践相结合,积极参与

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