后勤纪律工作总结

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时间:2018-12-26

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划后勤纪律工作总结  强化后勤管理保障基地发展  学校后勤安全工作总结  做好后勤服务保障工作,为师生提供安全有效、干净舒适、管理有序、保障有力、服务到位的基地环境,是后勤工作人员的神圣职责。近年来,基地后勤工作秉承“服务育人”的宗旨,调动一切积极因素,强化后勤管理,确保基地各项活动顺利进行。  一、美化校园,环境育人目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行

2、业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  校园环境是一个学校管理的窗口,是学校的脸面,好的环境能陶冶人的情操。校园的每一寸土地都应该是净土,必须追求净化、美化。教育家夸美纽斯曾经说:“校园应当安排得美观,成为一个对学生富有吸引力的地方。”现代教育心理学也认为:在人的性格的形成过程中,环境因素影响很大。学生主要活动范围是学校,校园的环境质量跟学生息息相关,并持久地产生直接影响。从实用到艺术,从绿化、美化、净化到知识化,可以行“无言之教”,对学生具有强烈的暗

3、示性、渗透性和潜移默化的作用。在实践活动中,我们十分注重基地校园环境的绿化、美化,努力构建积极、向上、文明、和谐的基地人文环境,以此来影响学生、感染学生、教育学生。近几年来。基地实现了校园“四化二有”,即道路硬化、草坪绿化、环境美化、校园净化,春天有鲜花、夏天有绿荫。努力营造了“一草一木能说话,一砖一瓦可育人”的充满教育氛围和人文精神的基地环境。这不仅有助于学生调节情绪,振奋精神,减少德育中的逆反心理,而且有助于培养、陶冶  学生高尚的情操。  二、以人为本,安全至上  隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山。学校安全工作关系到千家万户

4、的家庭幸福,关系到社会的安定。因此,树立“以人为本,安全至上”的指导思想,是我们抓好安全工作的关键所在。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  一、建立完善安全工作领导责任制和责任追究制。工作中我们层层签订责任书,明确职责。对造成重大安全事故的,严格执行责任追究制度,要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。二、加强教育。要确保安全,根本在于提

5、高安全意识、自我防范和自护自救能力。抓好周一晚间安全教育,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的安全知识教育,有利于各项活动顺利开展。三、强化基地夜间值班制度,做到以防为主,防患未然。四、定期或不定期地常态化检查硬件设施安全,及时更新各项安全设备设施,做到未雨绸缪,消除隐患。检查的内容包括基地寝楼、餐厅、教学的各个方面,并认真做好三查一改一备案。五、发现问题后,维修人员要及时维修解决,真正做到了工作早布置,问题早发现早排除。  三、认真抓好师生食堂和宿舍管理,让师生吃得可口,住得称心。  “民以食为天,食以安为先"。饮食卫生不仅直接

6、关系到广大师生的身体健康和生命安全,而且直接关系到基地实践活动的目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  顺利进行。近年来,基地不断加强食堂基础设施建设,强化饮食卫生安全的管理,加大监督检查力度,做到了严把四关,即采购关、食品加工关、保质供应关、从业人员准入关。严格食品准入制度,并坚持产品采购索证制度。坚决从源头上杜绝问题食品进入食堂,消除安

7、全隐患。在食品加工方面,抓环节、抓流程,不加工已变质或有异味的蔬菜、肉、鱼、蛋、禽等半成品,不使用不符合卫生标准的原材料;半成品二次烹调时要做到烧透煮透;不使用有异味、污染不洁的米、面、油、馅等原料。同时,在成品存放方面实行"三隔离";生与熟隔离;成品与半成品隔离;食品与杂物、药物隔离。食堂的所有餐具都由专人集中洗涮,餐餐消毒。在人员管理方面,根据有关要求,对食堂所有人员实行持证上岗制。同时,严把食堂人员个人卫生关。要求工作人员必须保持个人清洁卫生,上岗前不允许配戴各种装饰物,着装整齐、干净,发现患有慢性疾病或传染病,立即停工离岗。定期组

8、织食堂人员参加食品卫生安全知识学习和体检。(来自:写论文网:后勤纪律工作总结)在饮食卫生安全方面,必须做到师生满意、家长放心。  抓好寝楼安全管理。我们采取多种方式,将宿舍变为学生生活学习的课

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