党员学习三项机制个人体会范文篇

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1、2016年党员学习三项机制个人体会范文2篇  【1】党员学习三项机制个人体会  9月5日,省委常委、省委组织部部长、省考核办主任毛万春同志在省委党校秋季开学典礼上发表了“落实三项机制,保障追赶超越”的主题讲话,更加深刻地阐释了省委制定出台“三项机制”的基本意图、时代背景、价值意义;更加鲜明地指出了要把学好用好“三项机制”,提振广大干部干事创业的精气神,保障追赶超越,作为当前全省最大的实际、最硬的道理,成为衡量检验贯彻落实工作的重要标准、根本标准;更加明确提出了在进入“刺刀见红、刀下见菜”阶段,全省推动“三项机制”贯彻落实的

2、重点任务、关键环节和目标要求。  毛万春同志的重要讲话,为我们进一步抓好“三项机制”贯彻落实工作指明了方向、确定了标准、提供了遵循。各级要以毛万春同志的重要讲话为指导,重新审视本地本单位贯彻落实“三项机制”的相关工作,围绕立好“硬标尺”、拍好“CT片”、树好“风向标”,全力以赴抓好全省组织工作第二次汇报会议精神和省委组织部《关于贯彻落实“三项机制”第二阶段专项督察工作有关事项的通知》(陕组通字[2016]116号)落实,确保“三项机制”落实落地、落地生根。  一、要在深化学习领会上狠下功夫。要把毛万春同志在省委党校的重要讲

3、话作为基本教材,围绕真正搞清楚、弄明白为什么要出台“三项机制”、“三项机制”究竟是什么等重大问题,针对第一阶段中一些市厅级领导干部学习还不够深入、领悟不够深刻,对机关中层以下干部和基层干部宣传教育不够扎实、覆盖不全面的问题,坚持联系实际学、带着问题学、有的放矢学,着力抓好“三项机制”的强化学习、深化学习、广泛学习,作出系统安排,提出硬性要求,不断增强广大干部贯彻落实“三项机制”的思想自觉和行动自觉。要在“深”字上持续用力,对不同层次、不同类型的干部要提出不同的学习重点和学习要求,深学细悟、掌握实质、入脑入心。要在“广”字上

4、延伸拓展,采取行之有效、灵活多样的方式方法,横向要到边、纵向要到底,确保“三项机制”学习宣传工作全覆盖。省考核办将以明察暗访、发放问卷、随机提问、电话调查等方式,对各地各单位的知晓率进行点评通报。  二、要在提升办法质量上狠下功夫。要立足管总体、管长远、管根本,针对一些地方和单位还没有出台具体实施办法,有的地方和单位虽已出台但结合实际不紧、探索创新不够等问题,加强对各级制定实施办法的督促指导和审核把关,明确时间、要求、责任,确保高质量完成。要指导各级在准确落实“三项机制”精神的同时,紧密结合本地实际、本单位职责以及干部队伍

5、建设现状,围绕增强内动力、形成外压力、激发新活力,建立健全在干部选任、管理、考核、监督、奖惩等各个环节充分体现既有严管又有厚爱、既有激励又有约束、既有压力又有动力的干部管理硬指标、硬举措。要督促各级坚持目标导向和问题导向,量身定做出符合行业特性、职业特色、岗位特点,能够充分体现干与不干不一样、真干假干不一样、干好干坏不一样的“正面清单”和“负面清单”,从内到外地把干部管理各要素充分调动、全盘激活。要按照省委组织部《通知》要求,对实施办法逐级把关审核,看贯彻上级精神是否把握了实质、有无跑调走样,衔接配套是否紧密、有无密切关联

6、,实践操作是否可行、有无特色创新。对存在差距的,要回炉淬火、反复锤炼、直至达标。省考核办将用群众路线教育中审查对照检查材料的办法对各地各部门制定的实施办法对标打分排队。  三、要在制度配套完善上狠下功夫。省委明确要求,要以完善目标责任考核、严格兑现奖惩措施来确保“三项机制”落实,实质上是要将“三项机制”与考核工作紧密捆绑、融合对接。要充分认识考核工作对推动“三项机制”贯彻落实的支撑保障作用,针对有的地方和单位将“三项机制”与考核工作融合不够、对接不紧的问题,切实以目标责任考核为抓手,用考核的办法推动“三项机制”高质量落实、

7、以高质量落实“三项机制”提升考核工作水平。要坚持传承性与创新性相统一,定性评价和定量分析相统一,于法周延和于事简便相统一,对现行考核体系进行重新审视研究,及时清理、改进、完善本地本单位现行考核体系中与“三项机制”不相适应的内容,努力通过科学公正的考核为贯彻落实“三项机制”提供坚实依据。省考核办将对各市(区)、省直各部门修订完善的考核办法进行审查,并作为第二阶段点评内容。  四、要在推动实践运用上狠下功夫。要按照毛万春同志强化制度执行、坚决维护制度严肃性的要求,针对一些地方和单位粗糙应付、建用脱节的不良倾向,切实把贯彻落实“

8、三项机制”的重点放在促进运用、推动转化上来,落实到干部选拔使用、领导班子建设、干部日常管理中去。要着眼推进干部队伍建设适应新常态、把握新常态、引领新常态,围绕破解当前干部队伍中存在的思想不够解放、作风不够扎实、责任落实不够到位等问题,以正在进行的市县换届为契机,督查考核各级运用“三项机制”使用调整干部情

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