宝钢,青年成长计划

《宝钢,青年成长计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划宝钢,青年成长计划　　附件1　　宝钢湛江钢铁“青年成长计划”卡　　?填写对象：全体青年员工。　　?填写要求：所有空白处请青年员工、成长伙伴和成长粉丝填写，各团支部汇总后报党支部，各二级单位团组织汇总备案，并报公司团委。　　?成长心愿：请简述自己的成长目标或心愿。　　?成长伙伴：帮助自身成长的师傅、同事或领导等。　　青年员工成长曲线研究　　上海宝钢国际经济贸易有限公司团委　　内容摘要：本课题采用调研、数据挖掘等方

2、法，从公司中历届大学生员工与领导的成长轨迹中探寻得出符合公司特点的员工成长曲线，并与新进大学生心理期望进行比较，通过定量化、可视化的方法，向青年员工传达职业发展的规律特点。研究发现，青年员工职位成长路线具有共同特征，且普遍具有先慢后快的特点，符合岗位成长的规律。这对青年员工克服浮躁的心态、客观认识成长规律、认真踏实工作具有一定的引导意义。本课题为青年职业生涯导航开辟了一条新的途径。　　关键词：职业生涯导航成长曲线实证研究目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确

3、保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　一、研究的意义与方法　　研究意义　　企业共青团组织肩负着努力为党输送新鲜血液，为企业培养青年建设人才的重任，其重要工作之一即是密切关注企业青年员工的职业发展，深入了解青年职业发展的现状、影响要素、发展规律及内在动力，更好地服务青年成长。本项课题研究的目的是寻找宝钢国际青年员工成长的一般规律，并以小见大，反映企业青年员工成长的规律性原则，为进一步了解青年、引导青年和培养青年提供理论和实

4、践依据，为青年员工职业发展提供指导，同时为团组织和管理者提供相关建议。　　研究方法目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　本课题研究的主要理论依据是心理契约理论和马斯洛的需求层次理论。心理契约理论认为，员工和企业之间存在着一种没有明文规定的期望，员工愿意相信企业能实现他们的期望，并为企业的发展全力奉献，如果此种期望未被满足

5、，则心理契约或被破坏，或被新的期望所取代。心理契约的核心是员工满意度。马斯洛的需求层次理论把人的需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五个层次，五个层次具有递进关系，通常只有在较低层次的需求得到满足之后，才会产生较高层次的需求。但同时马斯洛也并不否认交叉需求的存在。心理契约理论可以用来解释为什么当员工期望和实际产生背离时员工会选择离职；需求层次理论可以用来说明为什么我们需要针对不同类别的员工采取不同的激励和人文关怀方式。　　为简化起见，本课题中所使用的青年员工职业发展岗位层级为宝钢国际的A至F，与一

6、般管理层级对应来看，A、B对应普通员工，C对应子公司业务主管、业务经理，D对应子公司部门经理、职能部门主管，E对应子公司助理、四级专家，F1对应子公司副总经理、职能部门副部长，F2对应子公司总经理、职能部门部长。　　二、D曲线研究　　实证曲线以两部分人群为研究对象，其一为1997年至XX年毕业的大学生。1993-1996年，公司目前的部门建制尚未成立，员工信息也未进入到计算机系统，因此既不具备代表性，也无从着手；XX年之后进入公司的员工工作不足8年，绝大部分人的岗位还没有到达直管干部层面，无法做延续性研究。1996年公司

7、目前的部门建制基本完成，1997年公司第一次自主招聘大学生，在公司人力资源发展历史上具有重要的转折意义，因此，本课题选择1997-XX年的大学毕业生为样本。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　其二为目前已经走上宝钢国际中层领导岗位的直管干部。由于直管干部本身即可作为青年职业发展的标杆，并且直管干部的入职时间分布从197

8、8年到1998年不等，具备广泛的代表性，因此本课题将直管干部群体也作为一个重要样本加以研究。　　1997-XX年大学生成长曲线D1　　1997-XX届宝钢国际自主招收的大学毕业生入职时间最长为11年，最短仅为7年，其中只有少数人达到F1或F2层面，因此本课题仅对E层及以下做重点研究。　　图1D1曲线中各岗级升迁所需要