牛津小学英语4b教案

牛津小学英语4b教案

ID:30202170

大小:330.54 KB

页数:71页

时间:2018-12-27

牛津小学英语4b教案_第1页
牛津小学英语4b教案_第2页
牛津小学英语4b教案_第3页
牛津小学英语4b教案_第4页
牛津小学英语4b教案_第5页
资源描述:

《牛津小学英语4b教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、71《牛津小学英语4B》第一单元教案Unit1Anewstudent第一课时  一、教学内容  《九年义务教育六年制小学教科书•牛津小学英语》4B第一单元第一课时(Readandsay)。  二、教学目标  1、理解,掌握对话内容,用正确的语音语调朗读对话,初步表演对话。  2、正确运用日常交际用语Welcometoourschool.Who'sthatboy?I'mnewhere.  3、能正确的听、说、读单词boy,woman,teacher,student,nurse  三、教学重点  能正确理解对话内容,朗读对话,初步表演对话  四、教学难点  流畅地

2、朗读对话,并能在理解对话内容的基础上表演对话  五、课前准备  1、人物图片Mike(student),MissLi(teacher)MissKing(nurse)  GaoShan(student)  人物头饰Ben  2、单词卡片student,teacher,woman,teacher,boy  六、教学过程  (一)Freetalk  1、Hello,nicetomeetyou.  2、Howareyou?/Howareyouthismorning?  3、Areyouhappytoday?  4、Welcomebacktoschool.  5、Goodmorni

3、ng.Gladtomeetyou.Welcomebacktoschool.  (二)Presentationandpractice:Askandanswer  1、Goodmorning,boysandgirls.Gladtomeetyou.Welcomebacktoschool.出示  Welcomebacktoschool.理解并领读。  2、Ihavemanypictureshere.Ilikethemverymuch.Doyoulikethem?  出示所有的图片  3、根据出示的照片复习单词boy,girl,man,woman  4、Doyouknowthese

4、boysandgirls?(出示Mike,GaoShan,Nancy  David,Helen的照片):  (1)Who'sthisboy?(Who'sthatboy?)  He's_______.He'sastudent.(学习新单词student)  (2)Who'sthisgirl?(Who'sthatgirl?)  She's_________.She'sastudent.  5、Doyouknowthesemenandwomen?(出示MissLi,MissGao71  MissKing,MrGreen,MrsGreen的照片)  (1)Who'sthisman

5、?(Who'sthatman?)  He's_________.He'sateacher.(学习新单词teacher)  (2)Who'sthiswoman?(Who'sthatwoman)  She's__________.She'sanurse.(学习新单词nurse?)  (三)Playagame(通过游戏复习并学习新的日常交际用语)  1、闭上眼睛猜一猜:  (1)A:Who'sthat______?  B:He's(She's)________.  A:He's(She's)a_________.  B:You'reright.(You'rewrong)  (2

6、)A:Excuseme.Areyou_______?  B::No,I'mnot.  A:Areyou_________?  B:Yes,Iam.  2、让一学生戴上Ben的头饰让另一学生猜  T:Who'sthisboy?  S:He's________.  T:No,you'rewrong.  S:Areyou________?  B:No,I'mnot.  S:Areyou_________?  B:No,I'mBen.  (四)Workinpairs  1、Ben与老师对话:  A:Hello,I'mBen.I'mnewhere.  B:Hello,I'mMiss

7、Li.Nicetomeetyou.  Welcometoourschool.  学习:I'mnewhere.  Welcometoourschool.  2、学生与Ben对话  (五)朗读课文  1、听录音,跟读。  2、分段分角色朗读。  (六)Actthedialogue  创设情境老师与学生的对话,然后学生与学生对话,Model:  A:Hello,I'mBen.I'mNewhere.  B:Hello,I'm__________.Nicetomeetyou.Welcometoourschool.  A:Thankyou

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。