生命教育教案生命教育教案

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1、生命教育教案                 生命教育教案----热爱生命、尊重生命、呵护生命                                                       龙港实验中学 张培俐[教学目标]  情感、态度和价值观:1、在探询生命的独特性的过程中，体会生命的独特与可贵，学会热爱生命、尊重生命、呵护生命。2、在认识人与自然的关系中，树立爱护自然的意识。  能力与知识:1、认识生命的独特和可贵,逐步提高学生观察、分析能力以及对生命存在的价值的理解能力。2、让学生知道任何生命都是独一无二的，帮助学生认识

2、生命的美丽和神奇，学会珍爱生命，善待生命。3、理解人类是自然界的一部分，人与自然是相互依存的，培养尊重自然、爱护自然的意识和能力。[教学重点、难点]   教学重点：体会生命的独特与可贵，学会呵护生命。   教学难点：理解生命的可贵并能热爱生命和善待生命。[教学过程]生活在线---“这条小鱼在乎”的故事（故事概要）：在暴风雨后的一个早晨，一个人来到海边散步。他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死。他忽然看见前面有一个小男孩，不停地拣起水洼里的小鱼，

3、用力把它们仍回大海。这个男人忍不住走过去：“孩子，水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不回地回答。“哦？那你为什么还在仍？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼，扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！还有这一条，这一条、这一条……”交流体会：读了以上材料，你的感想是什么？归纳：每种生命都有其存在的意义与价值，生命只有一次，我们要学会善待生命，因为各种生命是息息相关，需要相互尊重、相互关爱的。探究平台一、人类生命的独特性1、生命的奇迹 （1）“这条小鱼在乎”的故事告诉了我们生命是可贵的。欣赏一段图

4、片(内容是关于美丽的自然,可爱的生命方面的。)学生交流感受：看到图片，你联想到了什么？  （这组图片为我们展示了一个生机盎然的世界：在蔚蓝色的大海里,海豚在飞跃;一群天鹅在蓝天展翅翱翔;草地上,长颈鹿正踱着悠闲的步子……这个世界因生命的存在而变得如此美丽,充满了生机。）（2）地球上最早的生命是从哪里来的，人类又是如何产生的？  （事先布置任务，让学生收集相关的资料。）（3）你们知道自己的生命是从何而来的吗？（播放《爱的奇迹》的一段素材）归　纳：生命是来之不易的，而我们每一个人以极小的概率,幸运地来到了这个世界。父母给予了我们生命,将我们带到

5、这个丰富多彩的世界。在感受生命的孕育过程中，你们是否意识到了这些：十个月的孕育，需要消耗母亲多少的精力，而母亲却默默地承受着；十多年的养育，父母又要付出多少心血，而他们却无怨无悔。欣赏一篇散文：体验父母养育子女的辛苦。孩子！当你还很小的时候，我花了很多时间，教你慢慢用汤匙，用筷子吃东西。教你系鞋带，扣口子，溜滑梯，教你穿衣服，梳头发，擤鼻涕。      这些和你在一起的点点滴滴，  是多么的令我怀念不已。                 所以，当我想不起来，接不上话时，请给我一点时间，等我一下      让我再想一想……极可能最后连要说什么

6、，我也一并忘记。孩子！你忘记我们练习了好几百回，才学会的第一首娃娃歌吗？是否还记得每天总要我绞尽脑汁去回答不知道从哪里冒出来的“为什么”吗？所以，当我重复又重复说着老掉牙的故事，哼着我孩提时代的儿歌时体谅我，让我继续沉醉在这些回忆中吧！希望你，也能陪着我闲话家常吧！孩子现在我常忘了扣口子，系鞋带。吃饭时，会弄脏衣服，梳头发时手还会不停的抖，不要催促我，要对我多一点耐心和温柔，只要有你在一起，就会有很多的温暖涌上心头。孩子！如今，我的脚站也站不稳，走也走不动，所以，请你紧紧的握着我的手，陪着我，慢慢的。就像当年一样，我带着你一步一步地走。 ２

7、、我是独特的自从地球上有了最早的生命,世界就变的如此美好，生命因自然而存在,自然因生命而美丽。自然界的生命是丰富多彩的,又是各具特点,千姿百态的。活动Ａ：物体的独一性　　采集同一植物的“相同”叶子，仔细观察差异。活动Ｂ：看看我的独特印记　（填写表格）  　在小组内比较每人的大拇指印以及说明自己的性格、兴趣爱好等，由一人负责记录，然后在全班念其中一个人的介绍，大家来猜。活动Ｃ：讲述名人故事，说明每个名人都有自己的独特性。比如：提到水浒里的爆脾气都知道是李逵，青面的是杨志，纹有九条龙的是史进；红楼里像辣椒又心狠的是凤姐，多愁善感且多病的是林妹妹

8、；如果不说时代也许同学们也知道我说的是谁：他年轻时就掌有重权，是三军大都督，有智慧，但嫉妒心强，不能容忍别人比自己聪明，后来被人气死了。——周瑜归　纳：通过活动，我们能得出这样的