汇报课反思(共10篇)

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划汇报课反思(共10篇)　　汇报课教学设计和课后反思　　.第一次　　《蜜蜂》教学设计　　刘宁　　一、教学目标：　　1．会认“试、验、证”等10个生字，会写“袋、概、减”等14个生字。正确读写“无论、试验、纸袋、证实”等词语。　　2．学习默读课文，了解主要内容，学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风。　　二、课前准备：　　生字卡　　留心和收集有关蜜蜂的有趣知识。　　一、复习生字

2、新词　　指名读生字、新词，进一步巩固生字和词语。　　二、细读课文　　默读课文，明确默读要求。　　a．初次默读，感知全文：这篇课文主要讲了一件什么事？目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　b．再次默读，带着问题思考：为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者做了一个怎样的实验？结果怎样？。　　c．同桌复述故事:用自己

3、的话将实验的过程说一说。　　三、精读课文，感悟作者严谨的科学作风和探索精神　　1．细细品读，画出体现作者严谨科学作风的词句。引导学生从实验的目的，实验的过程，实验的结论几个方面去体会。　　a.实验的目的是什么？　　为了证实“听说”一词，体现作者不亲信盲从，探个究竟。　　b.实验的过程，考虑周全吗？能不能少掉一个环节？　　捉自家蜜蜂，便于观察；给蜜蜂做记号，为了与其他蜜蜂区别在两里外放飞，更能说明问题；叫女儿等在蜂窝旁，为了掌握蜜蜂飞回来的时间等。考虑周密，体现作者做事严谨。　　c.实验的结论为什么没有明确的答案

4、？　　有明确的肯定，也有模糊存疑，符合科学现象，不能坦然说出自己无法解释的结论，更能说明他对待科学严谨，实事求是。　　2．思考推测：另外三只蜜蜂迷失方向的原因。　　3．齐读课文，讨论交流：从法布尔身上你学到了什么？　　四、拓展延伸：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　你还知道哪些有关蜜蜂的有趣知识？将你收集到

5、的相关知识与同学们一同分享。　　板书设计：　　14蜜蜂　　捉　　做记号做事严谨　　实验放实事求是　　得出结论　　汇报课《蜜蜂》的教学反思　　.第一次　　《蜜蜂》的教学反思　　刘宁　　本课近反义词很多，需重点掌握。　　本课列出一些问题可让学生通过默读自学解决，如：　　课文讲了作者做了一个什么实验？结论是怎样的？怎么做的？列出实验步骤。我结合作业练习中的步骤让学生填写：　　1.确定课题　　2.试验准备　　3.开始实验　　4.观察记录　　5.收获结论目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的

6、巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　值得一提的是，语文书中出现一个大错误：资料袋中蜜蜂的“圆舞”应为“八字舞”或“摆尾舞”，资料袋中的摆尾舞应为“圆舞”。印刷错了，可见，编书的人对于这个科学常识还不太了解。　　汇报课《秋天的雨》教学设计　　第二次　　《秋天的雨》教学设计　　刘宁　　教学目标：　　1．认识“钥、匙”等8个生字，会写“扇、邮”等12个生字。正确读写“清凉、留意”等

7、词语。　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。积累好词佳句，背诵自己喜欢的部分。　　3．在理解课文内容的基础上，感受秋天的美好，激发对大自然的热爱。　　教学重点：引导学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。　　教学难点：课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，给学生造成理解上的困难。　　教学流程：　　教学过程：　　第一课时目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的

8、巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　一、导语渲染，调动情感。　　1．教师谈话导入新课。　　同学们，我们一起伴着绵绵的秋雨走进这快乐的课堂，今天我们就学习《秋天的雨》。　　2．齐读课题。　　二、初读课文，整体感知。　　1．检查生字词。　　同位互相指读生