人音版音乐鉴赏教案集

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1、第七节丝竹相和授课年级 高一  授课人 星空教学目标1、聆听《中花六板》、《娱乐升平》，激发学生对民间丝竹音乐的兴趣和爱好。感受、体验乐曲的音乐风格。2、在感受、体验乐曲的音乐情绪，理解乐曲的音乐内容的基础上，学习掌握有关的音乐知识。主要教学内容1、《中花六板》、《娱乐升平》。2、江南丝竹、广东音乐方面的音乐知识。重点和难点《中花六板》、《娱乐升平》。比较作品的音乐风格。教学方法欣赏法、谈话法等。相关准备多媒体设备、《丝竹相和》课件等。课时安排一课时教学过程一、组织教学，师生问好。教师演示本课课件，出示课题。二、了解古城苏州。（1）教师以曾在苏州

2、学习3年的经历给同学们介绍苏州。（2）引导学生围绕苏州历史名人、有关名诗、著名景点等方面谈；阅读文字材料。悠久的历史，孕育了独具魅力的吴文化。千百年来，苏州人文荟萃。在古代产生了以孙武、范仲淹、沈括、唐寅、顾炎武、蒯祥等为代表的政治家、思想家、军事家、科学家、艺术家。古典园林60余处，其中拙政园、留园、网师园、环秀山庄、沧浪亭、狮子林、艺圃、藕园、退思园等9座园林已被列入世界文化遗产名录。（3）听苏州评弹片断，感受其优雅、娇嗔之风味。三、作品鉴赏（一）《中花六板》1、聆听乐曲，说说有哪些乐器？2、教师点评。江南丝竹。其旋律清新悠扬,优美抒情，典雅

3、细腻，富有浓郁的江南色彩，抒发了人们乐观向上的生活情绪。“胡琴一条线，笛子打点点，洞箫进又出，琵琶筛筛边，双清当板压，扬琴一蓬烟。”3、引导学生阅读材料，了解江南丝竹。流行于上海以及江苏南部、浙江西部的民间器乐。通常有二胡、小三弦、琵琶、扬琴、笛、萧、笙、鼓、板、木鱼、铃等。江南丝竹的音乐风格以轻巧、明朗、欢快、活泼为主，有时也表现的较为粗犷。4、引导学生学说苏州话。5、复听，结合苏州话的特点，体验音乐风格。（二）《娱乐升平》1、简介。是广东音乐中流行较广的一首，乐曲既保持、发扬了广东音乐的传统特色，又借鉴了一些欧洲专业音乐创作的作曲技巧，从而在

4、风格上有所突破和创新。乐曲表现了一种清新活泼、乐观向上的音乐情绪。2、聆听，和江南丝竹比较一下，风格的差异以及所含乐器。3、学生交流后阅读书本50页第二段文字。4、教师引导学生总结知识点。流行于广州及珠江三角洲一带的民间器乐。高胡、扬琴是主奏乐器。乐曲一般短小精悍。风格多轻快活泼，缠绵，流畅动听。名家有严老烈、丘鹤寿等。5、观看粤剧片断，感受广东音乐和粤剧的一脉相承的关系。（三）丝竹鉴赏活动1、播放4首乐曲，请同学们区分类型。（1）《三六》   江南丝竹（2）《旱天雷》 广东音乐（3）《行街》   江南丝竹（4）《步步高》 广东音乐2、讨论，回答

5、类型并说明理由。四、归纳概括1、请学生归纳两种丝竹的音乐风格。2、请学生归纳有关音乐知识。五、课堂小结让一名学生谈本课主要收获。六、课外拓展收集有关当地丝竹音乐的文字、音响资料，将其记录下来。  教后感1、为激发学生的欣赏兴趣，教师不妨跟大家谈谈苏州的概况，拓展欣赏苏州评弹以及广东的粤剧。。2、要引导学生阅读材料，积极思考，加深体验，做到感性和理性相结合。  第八、九节 国之瑰宝授课年级 高一  授课人 星空教学目标1、聆听《看大王在帐中和衣睡稳》、《海岛冰轮初转腾》、《雄心壮志冲云天》、《家住安源》，感受、体验京剧。2、认识京剧方面的知识。主要

6、教学内容1、《看大王在帐中和衣睡稳》、《海岛冰轮初转腾》、《雄心壮志冲云天》、《家住安源》。2、京剧知识。重点和难点《看大王在帐中和衣睡稳》。体验梅派的神韵。教学方法欣赏法、谈话法等。相关准备多媒体设备、《国之瑰宝》课件等。课时安排一课时教学过程一、组织教学，师生问好。教师演示本课课件，出示课题。二、以谈话法引导学生谈京剧。1、京剧的历史 1790年四大徽班（三庆、四喜、和春、春台）进京，至今200多年。2、京剧的行当 生旦净丑。3、京剧的声腔 唱腔以西皮和二黄为主，伴奏乐器包括京胡、京二胡、月琴、鼓、板、锣等。4、京剧名家 “老生三杰”：程长庚

7、、张二奎、余三胜;“四大名旦”：梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生。三、作品鉴赏（一）阅读材料，了解京剧大师梅兰芳。梅兰芳（1894—1961），江苏泰州人，出身京剧世家，9岁学戏，11岁登台。1913年就以精湛的表演和柔美的唱腔享誉全球，他是将我国京剧艺术引向世界的第一人。梅兰芳在其一生的舞台生活中，塑造了众多优美的艺术形象，积累了大量的优秀剧目，发展、提高了旦角的演唱和表演艺术，形成了独树一帜的“梅派表演风格。”（二）《看大王在帐中和衣睡稳》1、教师简介。选自《霸王别姬》。垓下之战，项羽四面楚歌，无可奈何之际，虞姬劝项羽等候救兵。此时，项羽困乏，

8、虞姬又劝其休息。等项羽睡着后，虞姬步出帐外，以期驱散愁情的情况下演唱的。2、聆听。3、学唱片断，感受梅派唱腔的神韵。4、请学生谈感受。5