更换设备的申请报告范文3篇

更换设备的申请报告范文3篇

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划更换设备的申请报告范文3篇  设备更换申请  尊敬的×××:  ××大学南校区第二实验楼自XX年3月投入使用,在学校各级××的关怀支持下,我院实验室搬迁及建设工作圆满完成。但是由于不同实验室设备的不同,所以在某些方面还是遇到了一些问题,特别是并行计算机实验室,为了今后更好的学习和研究,希望得到校××的支持,申请完善实验室低压配电设备的更换。  申请理由如下:  1.并行计算机实验室机房有并行计算机机柜4台,每台有20节点服务器,同时还有5台微机及空调2台,稳定工作额定功率可达450

2、00w,额定电流为205A,同时考虑到开机瞬间冲击电流的影响,最大冲击电流可达4000A,在尽量不同时开机的情况下,一台机柜的最大冲击电流也有1000A,而目前实验室低压配电设备的额定电流才100A,远远低于实验室的用电要求,同时并行计算机终端室和微机构与微力实验室也存在类似额定电流过小问题。若不及时更换配电设备,轻则并行计算机不能工作,影响学生学习和科研工作的进行,重则导致配电设备因过载烧坏,甚至发生火灾。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开

3、展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  2.C203室除了日光灯照明外没有任何接入电路设备,以致该办公室不能使用任何用电设备。  更换建议:  1.把并行计算机实验室机房、并行计算机终端室、微机构与微力实验室低压照明箱换成最大工作电流为1000~1200A的低压照明箱,其中C214室为1200A,C216室和C210室为1000A。  2.给C203室安装标准低压照明箱。  再次希望并感谢校××能批准我们的申请,在今后的工作中,我们会不断的努力,不断创新,争取把实验室工作做的更好!  申请部门:机械工程学院  20××年×月××日  米峪镇中学关于配置信息技术教学设备的  申

4、请报告  教育局:  由于我校学生机房电脑使用多年,机器已经老化,而且硬件配  置太低,运行速度极其缓慢经常死机,导致信息技术课无法正常开展。为达到太原市学校教育信息化建设的需求,特别为满足XX目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  年中考信息技术考试的要求,特急需更换学生电脑35台。另外随着各种网上培训学习、电子学籍管理管理、教学课件的制作、教学资料的印发等都离不开网络办公,需配置教师办公电

5、脑23台。学生机房电脑配置所需资金后附明细表,特此申请。  望局领导研究批准。附表:  中学二类计算机室明细  米峪镇中学  XX年4月3日  机械拆装与维修实训室设备申请书尊敬的学院领导您好:随着工业生产技术的飞速发展,国家对机械行业人才专业技能提出了更高的要求,为了  适应企业生产的要求,提高学生综合操作技能,提升我院机械工程系同学生的专业水平,以  及加强同学们对所学知识的理解和运用,同时也为了进一步方便我院老师进行教学,我特向  学院申请机械拆装与维修实训室配备投影设备。机械工程系是我院第一大系,也是第一主系,担负着兴盛学院的重大使命。近年来随着  生源减少和其他本科学院的扩招,我院

6、招生工作面临着严峻的考验,其中硬件资源的落后也  大大影响了我校在同等院校中的影响力!我院机械拆装与维修实训室的硬件设施已经严重落目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  后与其他同等院校。因此购置新设备、优化教学设施,全面提高我院的硬件教学水平已经迫  在眉睫!  机械学科相对于其他学科有着枯燥、乏味、抽象难懂等特点,投影仪对于提高学生对典  型零件的认识、方便教师授课以及和其他子弟学校进行学

7、术探讨方面有着极其重要的作用。  同时也可以激发学生的学习兴趣,使抽象的机械结构以幻灯片的方式展现在给学生面前,把  抽象的知识通俗化、易懂化!我们深知学院刚搬到新校区正面临着资金困难!但是几经思索我们还是提出了我们的要  求!在此,我们承诺,充分运用好实训设备,提高我们的综合技能,用实际行动为学校、为  社会赢得荣誉。我们已经做好了具体的购置方案!希望领导对我们的申请予以批准。诚望批准  此致敬礼  申请人

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