党组理论学习中心组学习计划

《党组理论学习中心组学习计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、党组2014年理论学习中心组学习计划 　　2014年是全面学习贯彻落实十八届三中全会精神的第一年，也是党的群众路线教育实践活动向纵深推进的一年。根据市委、市政府及省XX局的部署，结合我局实际，特制定2014年度理论学习中心组学习计划。　　一、指导思想　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习党的十八大和十八届三中全会精神，认真学习贯彻习近平总书记一系列重要讲话精神和省、市领导的讲话精神，结合第二批党的群众路线教育实践活动，大力弘扬优良学风，坚持学以致用、用以促学，通过系统和专题学习，提升思想政治理论素质，努力把学习成果转化为推动

2、工作的动力，为建设美丽幸福新XX打下坚实的思想和理论基础。　　二、学习内容和时间安排　　（一）第一专题:学习党的十八大、十八届三中全会精神，以及中央、省、市经济工作会议精神。　　学习时间：2014年1月-3月。　　重点内容：十八大报告、十八届三中全会公报、党章，有关领导在中央、省、市经济工作会议上的讲话以及全国、全省XX工作会议精神。围绕中心、服务大局，以改革创新精神推进XX事业新发展。　　（二）第二专题：党的群众路线教育实践活动“三问三思、三破三立”专题学习。　　学习时间：2014年２月-5月。　　重点内容：深入学习习近平总书记系列讲话精神，学习习近

3、平总书记关于XX工作重要论述精神和省委、市委“绿水青山就是金山银山”的发展战略。牢固树立“绿水青山就是金山银山”的发展观，变“重物轻人”为“以人为本”；牢固树立“绿水青山就是金山银山”的辩证法，变“非此即彼”为“一分为二”；牢固树立“绿水青山就是金山银山”的方法论，变“顾此失彼”为“协同推进”，提高做好新形势下群众工作的能力，保持党的先进性和纯洁性。　　（三）第三专题：党的群众路线教育实践活动“三思三观”专题学习。　　学习时间：2014年3月-5月。重点内容：习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话；省委、市委有关精神以及党的群众路线教育必读书

4、目；重点围绕“与百姓的感情深不深、与百姓的距离近不近、百姓在心中的分量重不重”，围绕牢固树立人民创造历史的唯物史观，以人为本、人民至上的价值观，立党为公、执政为民的执政观，开展学习。深入开展领导干部思想作风建设和廉政知识教育，按照“照镜子”、“正衣冠”、“洗洗澡”、“治治病”的要求，开展“三思三观”和“反四风”学习讨论。（四）第四专题：结合党的群众路线教育实践活动“正面典型、反面案例”专题学习活动，掀起学习先进人物事迹高潮。　　学习时间：2014年4月-7月。　　重点内容：集中学习习近平总书记在兰考调研有关讲话精神；集中学习龙泉市档案局局长朱志伟同志先

5、进事迹等先进典型；组织观看《焦裕禄》、《生死牛玉儒》、《杨善洲》等影片，学先进，找差距，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，做为民务实清廉的干部。　　（五）第五专题：党的群众路线教育实践活动“整改落实、建章立制”专题学习。　　学习时间：2014年8月-10月。　　重点内容：认真学习贯彻习近平总书记一系列重要讲话精神和省、市领导的讲话精神，梳理总结党的群众路线教育实践活动成果，集中开展理想信念、宗旨意识、民主集中制、党风廉政建设等理论学习，针对存在问题，提出改进方向和解决对策，制定和落实整改方案。　　（六）第六专题：XX法制工作暨“XX开放日”法制宣传专题

6、学习。　　学习时间：2014年11月-12月。　　重点内容：认真学习中国特色社会主义法律体系、社会管理相关法律法规、保障与改善民生相关法律法规，《中华人民共和国XX法》、《浙江省XX管理监督条例》等。不断提高党组织的执政能力，进一步增强领导干部法律观念，不断完善知识结构，切实增强科学执政、依法执政的水平。　　三、学习方法　　个人自学与集中学习、专家辅导与专题研讨、案例分析与体会交流相结合等。　　四、学习要求　　（一）以学正身，切实改进学风。学习的目的在于提高素养、指导实践。坚持理论与实际、学习与运用、言论与行动相统一，克服形式主义、实用主义、教条主义。

7、要努力形成认真学习的风气、民主讨论的风气、积极探索的风气、求真务实的风气，做到真学、真信、真用，在改造主观世界、提高自身思想政治素养上下功夫，把学习成果转化为运用科学理论指导工作、促进发展、解决问题的能力。　　（二）以学增识，丰富学习内容。深入学习领会党的十八大和十八届三中全会精神，掌握党和国家的大政方针政策，把握好工作方向。加强多学科、多领域的知识涉猎，丰富学识、增强底蕴、提高素养，努力提高领导科学发展能力、驾驭复杂局面能力、协调利益关系能力和务实创新能力。要根据学习内容及实际情况，不断改进学习方式方法，充分利用现代信息技术、各种新兴媒体特别是以互联

8、网为核心的网络阵地，增强学习的主动性和吸引力，坚持把理论学习与XX研究结合起来，向群众学习、向