蛋画用的材料

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划蛋画用的材料  教材分析:这篇课文讲的是世界着名画家达·芬奇小时候学画的故事。文章紧紧围绕达·芬奇学画画,老师先让他画鸡蛋这件事展开记叙,重点记叙了老师为什么要这样做的原因和目的。这部分内容含义比较深刻,是本文教学的重点,也是学生理解上的难点。教学目标:  1.认知:识字15个,写字7个。2.情感态度价值观:学会有感情地朗读课文,在读中感悟做任何事情都要认真,认识到学习任何本领首先要打好基础,从基本技能做起。3.培养学生合作、自主探究的意识,以及分析

2、综合和口语表达的能力。4、了解课文内容,使学生懂得不管干什么都必须有勤学苦练的精神。教学过程:一、揭题,质疑:1、出示课题:画鸡蛋2、质疑:读了题目,你有什么疑问?二、初读课文。自由读课文。说说这篇课文主要讲了一件什么事?指名回答。三、学习第一段:课件出示第一段:指名读,说说从第一段中,你读懂了什么?根据学生回答,老师课件出示:年代名字国家怎么样的人你能不能换一种说法,来介绍达芬奇呀?学生说句子,老师调整词序。小结:表达同一个意思,可以有很多种不同的方法。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其

3、在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  四、学习第二段:为什么要写达芬奇学画鸡蛋的事呢?自由读第二段。指名回答。出示老师的话,指名读。从老师的话中,你读懂了什么?齐读课文老师说的话。达芬奇按照老师说的,结果怎么样?五、学习最后一段:读最后一段。用无论……都……说话。六、总结:现在你知道了吗?达芬奇小时候学画画和他长大后成为画家有什么关系?  《画鸡蛋》教学设计  哈尔滨市通河县实验小学伞喜翠教学目标:  1、理解课文内容,懂得做任何事要想成功都要靠专心致志,勤奋努力

4、。  2、有感情地朗读课文,背诵课文中老师说的话。  3、会认“芬、著”等8个生字;会写“鸡、简、就”等11个生字和鸟字旁。  教学重、难点:  1、有感情地朗读课文。  2、理解课文中老师说的话。  教学准备:颜色、形状不相同的鸡蛋;生字卡片。  教学过程:  一、观察物体,导入新课  同学们,你们喜欢画画吗?我们一起来欣赏几幅世界名画。  你们知道这几幅画出自谁的笔下吗?(简介达芬奇)  今天,我们一起来学习一个关于达芬奇小时候学画画的故事——《画鸡蛋》。大家一起齐读课题。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升

5、其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  二、初读课文,整体感知  1、自由读课文。遇到不认识的字圈出来问同桌或老师。  2、出示词语:不耐烦、严肃、训练、熟练、准确、无论。  3、指名读课文,其他同学边听边标出自然段,想一想,课文写了一件什么事?  4、学生汇报课文写了什么事。  三、品读重点,理解课文  学习第1自然段。  1、自由朗读第1自然段,说说你读懂了什么?  2、在这段中“著名”一词是什么意思?换个词来说一说。  3、想一想,通过读

6、第1自然段,你都知道了什么?  4、指名读这一段,师生评议。  学习第2、3自然段。  过渡:达?芬奇开始学画画的时候,老师为什么天天让他画鸡蛋呢?下面请同学们默读第2自然段,一边读一边用“”画出达?芬奇和老师对话的句子,想一想用什么样的语气读出来,试着读一读。  1、达?芬奇刚画鸡蛋时的态度如何?为什么会“不耐烦”?体会不耐烦的语气,指导读达?芬奇的话。  2、听了达?芬奇的话,老师又是怎么说的?目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解,并感受到安保行业的发展的巨大潜力,可提升其的专业水平,并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展,保障停车场安

7、保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划  3、老师说话的态度怎样?怎样说才是严肃的?指导朗读。  4、分角色读,师生合作,同桌互读,展示交流。  5、达?芬奇的老师为什么说:“你以为画鸡蛋是件很容易的事吗?”请同学们读一读这句话,你是怎样理解这句话的呢?  6、实践观察。  老师也准备了一些鸡蛋,请同学们从不同的角度观察鸡蛋的样子,看看你会发现什么?  学生观察,老师有意识叫坐在不同位置上的学生说,看到的鸡蛋是什么样的,再把鸡蛋变换放的角度,再观察,再说。  7、是的,正因为从不同的角度去看每个鸡蛋,形状都各不相同,达?芬奇

8、开始学画画的时候,老师天天让他画鸡蛋,

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