计划的特点有预见性

《计划的特点有预见性》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划计划的特点有预见性　　一、多项选择题　　1.会议纪要的结构一般包括等部分。A.标题B.期号C.发文单位D.发文日期E.正文F.结尾　　知识点:第四章国家行政机关公文写作学生答　　[A;B;C;D;E;F;]　　案:得分:[5]提示:2.　　3.函包括等种类。A.商洽函B.询问函C.答复函D.请示函E.周知函　　知识点:第四章国家行政机关公文写作学生答　　[A;B;C;D;E;]　　案:得分:[5]提示:4.　　5.函具有等特点

2、。A.行文自由B.属于上行文C.用途广泛D.灵活多样　　知识点:第四章国家行政机关公文写作学生答　　[A;C;D;]　　案:　　试题分值:　　试题分　　值:　　得分:[5]提示:6.目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划计划的特点有预见性　　一、多项选择题　　1.会议纪要的结构一般包括等部分。A.标题B.期号C.发文单位D.发文日期E.正文

3、F.结尾　　知识点:第四章国家行政机关公文写作学生答　　[A;B;C;D;E;F;]　　案:得分:[5]提示:2.　　3.函包括等种类。A.商洽函B.询问函C.答复函D.请示函E.周知函　　知识点:第四章国家行政机关公文写作学生答　　[A;B;C;D;E;]　　案:得分:[5]提示:4.　　5.函具有等特点。A.行文自由B.属于上行文C.用途广泛D.灵活多样　　知识点:第四章国家行政机关公文写作学生答　　[A;C;D;]　　案:　　试题分值:　　试题分　　值:　　得分:[5]提示:6.目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到

4、安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　7.通报包括等种类。A.表彰性通报B.批评性通报C.口头通报D.情况通报　　试题分值:　　知识点:第四章国家行政机关公文写作学生答　　[A;B;D;]　　案:得分:[5]提示:8.　　9.应用文的语言应符合等要求。A.准确B.花哨C.简明D.丰富E.庄重　　知识点:第二章应用文写作基本知识学生答　　[A;C;E;]　　案:得分:[5]提示:10.　　

5、11.应用文结尾常见写法有。A.言外之音B.自然结束C.提出请求D.指出方向E.提出要求　　知识点:第二章应用文写作基本知识学生答　　[B;C;D;E;]　　案:得分:[5]　　试题分　　试题分值:　　试题分值:　　值:　　提示:12.目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　13.应用文结构的基本内容有。A.层次与段落B.字体和字号C.开

6、头与结尾D.过渡与照应　　知识点:第二章应用文写作基本知识学生答　　[A;C;D;]　　案:得分:[5]提示:14.　　15.应用文选择材料的原则有。A.围绕主旨B.多多益善C.事例典型D.来者不拒　　知识点:第二章应用文写作基本知识学生答　　[A;C;]　　案:得分:[5]提示:16.　　17.按照秘密程度，公文可以分为等种类。A.绝密文件B.机密文件C.秘密文件D.紧急E.普通文件知识点:第三章公文概述学生答　　[A;B;C;E;]　　案:得分:[5]　　试题分值:　　试题分值:　　试题分　　值:　　提示:18.　　19.按照处理时

7、限，公文可以分为等种类。A.紧急B.急办C.绝密D.机密E.常规知识点:第三章公文概述学生答　　[A;B;E;]目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　案:得分:[5]提示:20.　　21.按照行文方向，公文可以分为等种类。A.上行文B.左行文C.平行文D.右行文E.下行文　　知识点:第三章公文概述学生答　　[A;C;E;]　　案:得分:

8、[5]提示:22.　　23.一般来说，公文具有等特征。A.法定性B.权威性C.规范性D.实用性E.艺术性　　知识点:第三章公文概述学生答[A;B;C;D;]　　试题分　　值:　　试题分　　值:　　案:得分: