严守纪律规矩加强道德修养发言稿范文两篇

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1、严守纪律规矩加强道德修养发言稿范文两篇　　【1】严守纪律规矩加强道德修养发言稿　　中央决定在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一重要部署。今天，我们召开总局直属系统“两学一做”学习教育座谈会，就是要学习贯彻习近平总书记重要指示精神和党中央的部署要求，对直属系统开展学习教育进行全面安排部署。　　刚才，克保同志传达了习近平总书记重要指示精神，江苏检验检疫局、宁波检验检疫局和广东检验检疫局作了交流发言。习近

2、平总书记的重要指示，为我们开展学习教育指明了正确方向、提供了根本遵循。中央“两学一做”学习教育座谈会提出的明确要求和具体部署，指导性、针对性很强。我们一定要认真学习贯彻总书记重要指示和中央的部署要求，切实开展好“两学一做”学习教育。下面，我代表党组，讲3点意见。　　一、认识“两学一做”的重大意义　　认识“两学一做”重大意义，就是要搞明白为什么要开展这次学习教育。关于这个问题，习近平总书记的重要指示讲得很明白，中央的通知要求和工作座谈会也作了进一步强调。我们体会重大意义，要从三个方面认识。　　(一)“

3、两学一做”学习教育是加强党的思想政治建设的重大部署。党的思想建设是党的根本建设。我们党之所以能从小到大、从弱到强，在革命、建设和改革各个阶段取得伟大胜利，正是由于始终把思想建设放在首位。党的十八大以来，党中央持续推动党的思想政治建设，连续开展了党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，党员干部队伍的思想政治素质有了新的提高。这些年来，质检系统注重发挥基层党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，着力培育“人民质检、质检为民”核心价值理念，打造“党旗下的质检人”党建品牌，为质检事业改革发展提

4、供了强有力的政治保证。但必须清醒地看到，我们在党的思想建设方面还存在不少问题，总的表现是思想建设不够紧，认识上不完全对路，对待思想政治工作同业务工作相比存在“一手硬一手软”的现象。有的同志党的理论基础弱，学习氛围不够浓，有“重业务、轻学习”的“偏科”倾向;有的党员党的意识和党员意识淡化，在党不言党，不按规定交纳党费;有的干部宗旨意识淡化，作风建设还不够实，不能深入基层，听不到一线声音，对群众反映问题关注不够等等，都需要引起我们的高度重视，切实加以解决。解决思想政治问题，需要绵绵用力、久久为功。开展“

5、两学一做”学习教育，就是按照思想建党和制度治党的要求，立足于抓常、抓细、抓小，用党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑，不断增加贯彻落实党中央决策部署的思想自觉、政治自觉和行动自觉。　　(二)“两学一做”学习教育是贯彻全面从严治党要求的重要抓手。全面从严治党，是我们党的一条重要经验。党的十八大以来，党中央围绕全面从严治党，从强力反腐、正风肃纪，到完善规章制度等方面，作出一系列重大部署，打出一整套“组合拳”，促进党风政风的明显好转。质检系统按照党中央部署，坚持把纪律和规矩挺在前面，全面落实党的

6、建设主体责任和监督责任，坚决执行中央八项规定精神，抓早抓小、动辄则咎，切实做到从严治党、从严治检。但从质检系统党的组织层面看，有的班子落实“两个责任”“一岗双责”不够有力，严格履行主责主业的主动性不够强;有的对严管狠治横不下心、较不了真、落不到底;有的违反中央八项规定精神，或组织公款旅游，或巧立名目违规发放津补贴、奖金、福利或实物;有的挂靠单位打着总局旗号或借助相关行政职能违规从事中介服务。从党员干部层面看，有的违规公款吃喝，借出差休闲玩乐;一些执法人员在给群众办事时，庸懒散拖、推诿扯皮，以检谋私、

7、吃拿卡要等问题仍然存在;甚至有个别干部利用手中权力设租寻租、雁过拔毛、巧立名目、违规收费。质检工作领域广，直接面向人民群众，不认真解决这些问题，不敢真管真严、长管长严，甚至管一阵放一阵、严一阵松一阵，就会使小矛盾积重难返、小问题酿成大祸患。开展“两学一做”学习教育，就是要坚持步步深入、环环相扣，以严肃的态度、严抓的韧劲，把全面从严治党、从严治检放到重要位置来抓，努力营造守纪律、讲规矩的氛围。　　(三)“两学一做”学习教育是推动管党治党工作向基层延伸的重要举措。基层是党的执政之基、力量之源。只有基层党

8、组织坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基才能牢固，党才能有战斗力。管党治党不能完全依靠领导干部这个“关键少数”，必须向基层延伸，向全体党员拓展。质检系统有15万党员，8800多个基层党组织，党员队伍和党的基层组织状况如何，直接关系质检系统的创造力、凝聚力和战斗力。这些年来，全系统加强和改进新形势下质检系统党的建设，注重创新基层党建，夯实基层基础，确保党对质检事业的领导，确保党的路线方针政策在质检系统落到实处。但还有不少基层组织和党员领导干部更多关注于专业技术、具体管理