闭关锁国,材料

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划闭关锁国,材料　　学习目标1.中国资本主义性质的生产关系在封建社会内部产生了，这与社会经济发展的一　　般经济规律相符，说明封建制度已经无法推进中国社会生产力的发展。　　2.明清政府实行“闭关锁国”政策却使中国无法和他国交流，而更加落后与世界。　　3.思考“闭关锁国”政策的影响，提高学生观察和分析事物的能力。　　学习重点、难点　　重点：资本主义经济的萌芽“闭关锁国”政策　　难点：明清经济发展缓慢的原因　　教学过程一、谈话导入你知道我国哪些农作物是从国外引进的？生答。教师指导学生　　

2、阅读导入框中有关甘薯引入的详细内容，使学生了解甘薯引入的具体过程，然后点题：甘薯　　引进和推广种植，是明清时期经济发展的一个重要表现。今天我们一起学习：明清时期经济　　的发展与“闭关锁国”。教师板书课题。　　二、进行新课明清经济的发展教师指明本课经济发展一目包含农业、手工业、目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　商业的发展和资本主义萌芽四个方面内容：1、首先学习农业的发展。　　指明一学生朗

3、读第一自然段，学生思考：明代从国外引进的农作物品种有哪些？其中哪些是　　高产作物？哪些是经济作物？学生回答略。教师补充材料：讲述这些农作物引入、推广的过　　程，说明这些高产作物和经济作物的引进推广的意义。甘薯“每亩可得数千斤，　　胜种五谷几倍”；玉米“种一收千，其利甚大”；马铃薯产量也极高。让学生分析粮食产物大　　幅度提高，不仅可以缓解人口增长压力，还能促进粮食商品化和农民转入手工业生产；经济　　作物的引进则能促进农业中商品经济的发展，并为手工业提供更多的原料。　　2、下面学习明清时期手工业发展和商品经济活跃状况两段内容：同学们仔细读课文，小组　　合作探究问题：①手工业发展状况是以哪几个手

4、工业部门为例介绍的？这些部门有哪些突　　出成就？②商品经济活跃表现在哪些方面？学生小组活动，各抒己见，教师也参与活动，　　各组代表发表组内探究成果。教师《明朝松江出产的棉布》，引导学生观察其花纹、色彩，目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　让学生对当时棉纺织水平有一个直观印象。学生活动与探究：P116页“动脑筋题”让学生　　讨论，引发学生思考。通过讨论思考发展学生思维，同时促使学生认识到我

5、国古代劳动人民　　的创造才能和智慧，激发学生的民族自豪感。师问：“南京的丝织业后来居上”说明了什　　么？生答。。《青花海水行龙纹扁瓶》　　并介绍，让学生感知青花瓷工艺水平高超，工匠智慧不凡。初学了商品经济活跃表现后，教　　师引导学生进一步认识：①由于商品经济的进一步发展，直接导致工商业繁盛，出现全国　　性商贸城市：北京和南京。《皇都积胜图》，让学生感知北京商业繁荣景象。学生活动与探究：　　P119页《南都繁会图》景象，回答问题。教师先引导学生弄清几个词的含义：“南都”指南　　京；“东西两洋”指东洋、西洋；“南北两口”指张家口和古北口。通过画面和招牌分析，学　　生得出结论：反映了当时南京经营

6、货物的广泛性，反映当时商品经济的繁荣和活跃。②商　　人数量大大增多，是明清时期商品经济活跃的又一突出表现。他们拥有庞大资本，合伙经商，目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　往往形成地域性的商业资本集团。如徽商、晋商，即是这种集团。请一同学阅读“徽商、晋　　商”小字。学生了解他们经营范围。师提醒学生注意，他们有的投资手工业生产，这是一种　　新趋向！导入资本主义萌芽学习。　　3、明朝中期以后资

7、本主义萌芽及清朝资本主义性质手工业发展概况。让学生观察P117页　　下图《施复夫妇经营丝织业的机房》，说一说施复夫妇织不织布？他们在干什么？引导学生　　读小字，了解施复夫妇发家过程，他们成了大机户，剥削机工。教师导：这不是当时个别现　　象，明朝中期以后，苏州、松江等地的丝织业中已出现了许多象施复夫妇一样以生产商品为　　目的的机户了。当时有“机户出资，机工出力”这种现象了。学生研读课文，了解“机户出　　资，机工出力”现象是