xx学校“我们的节日·中秋节”主题活动方案

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1、科林·费斯担当主演的英国电影，整部电影以叙述故事的形式，讲述了英国女王伊丽莎白二世的父亲乔治六世国王的故事。XX学校“我们的节日·中秋节”主题活动方案　　八月十五中秋到，合家团圆开怀笑。下面是语文迷小编整理的XX学校“我们的节日·中秋节”主题活动方案，欢迎大家阅读!　　【XX学校“我们的节日·中秋节”主题活动方案1】　　一、活动目的　　本次活动，旨在通过组织学生诵读中国古诗文经典的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高广大学生文化

2、和道德素质，增强民族自信心和自豪感。同时，以经典诗文诵读活动为载体，促进学生积淀文化底蕴，提升教师设计活动能力，深化学校读书文化的教育。　　二、组织机构　　三、诵读内容　　小学一、二年级：诵读《三字经》和《弟子规》，古诗20首。　　小学三、四年级：诵读《千字文》，古诗40首。　　小学五、六年级：诵读《伦语》，古诗60首。　　三、具体措施和要求影片的故事情节非常简单，取材于真实的历史事件。英国国王乔治六世从小患有严重的口吃，最后，在莱昂纳尔的治疗下，终于克服口齿，发表了振奋人心的演讲科林·费斯担当主演的英国电影，整

3、部电影以叙述故事的形式，讲述了英国女王伊丽莎白二世的父亲乔治六世国王的故事。　　1、保证诵读时间。充分利用早晨、上课前、下课后等时间，以及黑板报等各种形式全面对学生进行“我们的节日迎中秋”的思想宣传和教育，激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。　　各班级在具体开展活动时，可以采用读、背、吟、唱、画、说、写、等形式开展。古诗与练笔相结合，以诗促写。通过自创小诗、改写、扩写、续写、仿写古诗、写“学古诗、背古诗”的感受、诗配画，画填诗、办与古诗词相关的板报、专栏、班刊以及个人小诗集等形式来培养和提高学生的经典美文诵读能

4、力。　　2、加强评价机制的激励作用。鼓励各班级自行设计评价记录表，如在班级中设立“诵读星”、“每周最佳”等，结合学校的经典诵读评比过级活动，进一步提高学生的参与热情。学校成立评选及考级小组，分集体和个人两种形式进行。优胜班级颁发经典美文诵读优秀班级，个人颁发经典美文等级证书。　　3、利用学校广播站，开展经典美文的诵读展示。可以请学校教师到广播站进行古诗欣赏讲坛，也可以请学生进行古诗诵读展示。。　　4、积累诵读资料。在诵读过程中，要积累好实验的一系列过程性资料，如：学生诵读情况分析、实验过程中出现的问题和困难、家长

5、意见征询、班级活动的方案、记录照片、及时总结好的做法等等，以利于进一步开展诵读实验研究。影片的故事情节非常简单，取材于真实的历史事件。英国国王乔治六世从小患有严重的口吃，最后，在莱昂纳尔的治疗下，终于克服口齿，发表了振奋人心的演讲科林·费斯担当主演的英国电影，整部电影以叙述故事的形式，讲述了英国女王伊丽莎白二世的父亲乔治六世国王的故事。　　五、具体活动安排：　　1、在课程安排上，每周安排一节阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法。进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背……等学习游戏活动。　　2

6、、每日晨读10分钟诵读形成常规，每班可以选一名普通话好的学生做带读的小老师。　　3、利用双休日、节假日，倡导学生自主阅读一定量的诗文。　　4、利用学习园地、手抄报、黑板报、等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。　　5、每日课前5分钟诵读形成常规，教师组织，学生全员参与。　　6、各个班级制定经典美文诵读计划、布置经典美文诵读角,设立经典诵读读书卡。指导学生抄写自己喜欢的诗文，建立诵读卡，随时进行诵读，便于记忆。　　7、充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触优秀

7、诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。影片的故事情节非常简单，取材于真实的历史事件。英国国王乔治六世从小患有严重的口吃，最后，在莱昂纳尔的治疗下，终于克服口齿，发表了振奋人心的演讲科林·费斯担当主演的英国电影，整部电影以叙述故事的形式，讲述了英国女王伊丽莎白二世的父亲乔治六世国王的故事。　　8、建立有效的评价制度。评价分别由教师、家长、小组和自评四个部分组成，使学生形成习惯，持久地进行。建立学生的诵读档案，积累好实验的一系列过程资料，如：学生诵读情况分析、出现

8、的问题和困难分析、家长意见征询、班级活动方案、记录照片、好做法经验推广等。　　9、指导学生撰写诵经读典的体会和感受，评选优秀诵读日记。　　附:诵读比赛评选方法　　1、比赛分学段进行，即低年级段(一、二年级)、中年级段(三、四年级)、高年级段(五、六年级)。　　2、参赛学生背诵篇数必须超过规定内容范围　　(1)每班评选出20名班级“诵读小明星”　　(2)每班各选出2名参赛学