不是亲人胜似亲人

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1、不是亲人胜似亲人　　摘要：对留守儿童的跟踪管理，是教育工作的重要内容之一。作出一个承诺容易，兑现好这个承诺则要付出艰辛的努力。三年来，我们坚持做到了生活上的照顾和关爱，思想上的教育和指导，心理上的开导和疏导，行为上的矫正和引导，学习上的督促和辅导。　　关键词：关爱；留守儿童　　对留守儿童的跟踪管理，是教育工作的重要内容之一。2012年暑假，我校全面启动了“课内比较学、课外访万家”活动。学校教师在以分组包片的方式全面走访每一位学生的基础上，秋季开学后学校又开展了阳光关爱活动，即为了搞好留守学生的跟踪管理，每位党员负责帮扶两名留守

2、学生，每位教师负责帮扶一名留守学生。4　　我帮扶的是七年级的周璇和陈航两位同学。通过家访我了解到陈航的父母在外打工，该生由爷爷和奶奶在家照管，两位老人身体较好，该生在家生活比较正常，我只需跟踪督促到位就可以了。而周璇同学的家庭情况就比较特殊，父母常年在外打工，读小学时由爷爷奶奶照管，可是奶奶在当年秋季刚开学时去世了。爷爷腿痛，行走不便，走路靠拐杖。孩子留在她自己家里已经无法正常生活和学习了，她的父母只好把她带走，可小孩说什么也不愿意走。因她是在外面出生的，幼儿园、学前班、小学一年级都是在外面读的，由于父母工作地址经常变动，就读

3、学校很不稳定，经常转学，还有语言的差异等诸多因素，该生在小学二年级时就转回家读至小学毕业。教师节前，我再次到她家走访时得知了上述情况。于是我想做工作让他们留下一个在家照管小孩读书，但却遭到了回绝，说因工作、生活和家庭等原因留在家里是不可能的。看来该生转走已成定局。我很尴尬地离开了，心里很不是个滋味，走在回家的路上眼前总是浮现着小孩那种无助和无奈的神情。从我个人利益出发，小孩转走了是个好事，我就少了一份责任，我就省心了。可我作为一名党员，也曾经担任过多年的学校领导，学校既然把该生交给我，由我负责跟踪管理，我不但没有负起这个责任，

4、反而把学生给负责走了。学生走的理由虽然很充分，但学生本人是不情愿的。所以，我不但没有省心，反而更加揪心。　　再过两天，小孩就要被带走了。我忧心忡忡，回家后就把这次家访的情况跟妻子说了。妻子是退休教师，也是党员，平时学校安排给我的工作总是积极地帮我去完成，这次看到我又遇到了很大的困难，就给我说：“干脆把小孩接到我们家里来，我们帮他们照管。我反正退休在家，也没事。”我听后，非常吃惊，也非常激动。我说：“这可不是个小事儿，时而照看一下是可以的，但要把小孩接到家里来和我们一起生活，由我们全权负责，我怕不能坚持到底，到那时就进退两难了。

5、况且还不知小孩及小孩的父母同不同意。”妻子说：“事在人为嘛！”于是，第二天妻子陪我第三次到她家。一进门，就看到小孩脸上挂着泪痕，显然是刚刚哭过。她的父母也是焦虑不安，说小孩还是不愿走，假期到了，公司催他们迅速去上班，正不知如何是好。于是妻子走到小孩跟前，拉着她的手说：“周璇，阿姨来接你的，到阿姨家去，阿姨天天接送你上学，你愿不愿意？”小孩高兴地说“好啊！我当然愿意啦！但不知爸爸妈妈同不同意？”因为小孩以前4多次到我家玩过，跟我们非常熟悉，所以就爽快地答应了。于是我们几个大人在一起商量解决问题的办法。当我们把想法说出来后，小孩的

6、父母感动得流出了泪水，她们非常高兴，完全同意。小孩听说又能留在家里念书了，脸上立即露出灿烂的笑容。直到此时，我才长长地舒了一口气，如释负重。通过我们的努力，小孩终于被留了下来。此时，我觉得我像一位功臣，为学校又做了一件很有意义的事，心底那个爽啊，无法形容。　　就这样，我们把周璇接到我们家里来了，和我们一起开始了新的生活。我们商定：对她的管理实行分工负责，我负责她在学校的一切，妻子负责她在家的一切，一日三餐在学校食堂，由她的父母每月寄300元生活费和100元的零用钱。每周六晚上，她的父母与她电话或视频，加强联系和沟通。让她不能有

7、孤独感、失落感、自卑感，让她时时处处感到温暖，让孩子虽离父母却不离爱。　　作出一个承诺容易，兑现好这个承诺则要付出艰辛的努力。首先我们做到了按时接送学生。无论是刮风下雨，还是天寒地冻，妻子每天早晨按时叫她起床，洗漱，准时送她到学校门口，晚上下自习后我又准时到学校接她回家。近三年了，没有一次迟到和旷课的现象发生。尤其是小孩生病时，我们既担心又焦虑，上医院，接医生，打针、吃药，忙得不亦乐乎。病好后，又要找老师补功课，辅导、检查作业，忙得不可开交。另外，我们还做到了思想上的教育和指导，心理上的开导和疏导，行为上的矫正和引导，学习上的

8、督促和辅导。4　　通过和我们在一起近三年共同生活，学生变化很大，第一是学习上，小学升初中时的成绩全年级排名第10位。由于第一个月受家庭的影响，月底第一次单元检测占年级第14位。然而从第二个月开始直到现在一直保持着年级前5位。由于品学兼优，今年5月，我县重点高中――南漳县一中已