临床药学教学中多元化教学模式的应用探讨

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果临床药学教学中多元化教学模式的应用探讨　　引言　　在药学教育工作中，一个非常重要的环节便是实习。目前，有越来越多的学生选择进入医院的药学部进行实习。在这种形势下，药学教育要满足这种随着时代发展而出现的需求，使更多的新型人才应运而生。在培养学生临床思维、综合知识运用能力、药学服务意识以及加强素质教育方面，药学实习是最有效的途径，也是一个最基本的形式。[2]所以，药学专业毕业

2、生的实习将关系到学生以后的择业和工作，其临床药学实习意义非凡。教学理念需要以人为本，这里的人不仅包括学生，还包括患者。应在临床药学的教学方法、评价和内容等方面进行改革，把教学作为教评的基础，教学效果因教评而改善，二者相互促进，相互结合，一种新的多元化教学理念开始形成，取得的教学成果也相当优异。　　1目前临床药学实习教学中存在的问题与困难课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义

3、的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果临床药学教学中多元化教学模式的应用探讨　　引言　　在药学教育工作中，一个非常重要的环节便是实习。目前，有越来越多的学生选择进入医院的药学部进行实习。在这种形势下，药学教育要满足这种随着时代发展而出现的需求，使更多的新型人才应运而生。在培养学生临床思维、综合知识运用能力、药学服务意识以及加强素质教育方面，药学实习是最有效的途径，也是一个最基本的形式。[2]所以，药学专业毕业生的实习将关系到学生以后的择业和工作，其临床药学实习意义非

4、凡。教学理念需要以人为本，这里的人不仅包括学生，还包括患者。应在临床药学的教学方法、评价和内容等方面进行改革，把教学作为教评的基础，教学效果因教评而改善，二者相互促进，相互结合，一种新的多元化教学理念开始形成，取得的教学成果也相当优异。　　1目前临床药学实习教学中存在的问题与困难课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生

5、必须有创新性的成果　　虽然很多学生加入了临床医学的实习工作中，但其中大多数人不是临床药学专业的学生，药剂学、制药工程、中药学、药物分析等专业的学生也在其中。经过在学校对理论知识的系统学习，那些不是临床医学的实习学生虽然熟悉药剂、药理、药化学和药物分析等药学方面的知识，但是却不是非常了联盟解药物治疗学、临床药理、合理用药知识、临床药理、临床药学等一系列的医药学知识，没有临床思维和药学服务的意识，学习起来可能不是很容易，随着医院的药学工作模式不断变化以及时代的发展，这些学生将不能很好地适应。现在，医院的药学

6、服务已经不像大多数实习生认为的那样，仅仅停留在药品的保障、供应和药学实验等简单的层面了。对于一些专科学生来说，他们依然主要接受的是传统教学模式，实习活动主要是在住院药房、门诊药房、静脉配置中心、药库和制剂室进行，其中实习时间最长的是住院药房和门诊，时间最短的是临床药学室，在有些学校的实习要求中，甚至不需要进入临床药学室进行实习。关于本科学生的实习时间一般是五个月，完成本科毕业论文的答辩、设计之后即可通过考核，由于完成毕业论文需要耗费学生非常多的时间和精力，学生进入各部门实习的时间严重缩水，如此经过实习后

7、的学生仅仅只能大致了解医院药学部的工作流程，并对一些药品的制剂、调剂工作略有印象，在药学服务方面无法了解得极为深刻。再加上有些教师的教学素养水平一般，没有较强的带教意识，给予学生的启发和指导较少，学生无法自由发挥、思考，因此在解决实际问题时，不能够很好地发挥主观能动性。[3]　　依托多元化教学模式，注重学生高阶能力的培养课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有

8、先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　第一，多样化的学习形式。传统的教学模式极大地影响了高等药学的教育成效，学生在学习知识的时候，往往十分被动消极，这不符合高等教育对于学生创新精神、信息素养、问题求解、自我管理、团队合作以及可持续发展的能力的培养要求。[4]所以在临床药学教育过程融入多样化的教学方式时，学生的不良学习习惯一定要得以纠正，通过不断的学习和教育，让学生掌握小组讨論学习、自主学习、范例学习等正确的学习方法