2014创文材料任务分解(总)

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1、—*材料审核1.各单位把学习贯彻讲话精神作为党委政府项政治任务,制定具体学习计划及实施方案;(DIJJ)要件:1)牵头文件;2)学习计划;3)实施方案;4)结论性说明(总结、小结、汇报)责任部门:党政办2.建立完善学习制度,形成一级抓一级、层层抓学习的机制XDI-1-2)要件:1)学习制度;2)学习机制;3)结论性说明(总结、小结、汇报)责任部门:党政办3.完善考核办法,定期组织督查,把考核结果纳入领导干部综合评价体系和领导班子建设目标管理体系。(m-i-3)要件:1)考核办法;2)定期督查情况;

2、3)考核结果纳入领导干部综合评价体系和领导班子建设目标管理体系资料;4)结论性说明(总结、小结、汇报)责任部门:党政办4.抓好党委(党组)中心组学习,发挥带学促学作用;(m-2-i)要件:1)党委(党组)中心组学习文件、签到、课件、图片、心得体会等资料,文件中要体现带学促学作用;2)结论性说明(总结、小结、汇报)责任部门:文宣办5.组织党员干部教育培训,经常开展学习交流活动z用讲话精神武装头脑、扌旨导实践、推动工作;(m-2-2)要件:1)牵头文件;2)教育培训计划、培训资料、学习交流实践情况资料

3、、图片等;3)结论性说明(总结、小结、汇报)责任部门:党政办6.组织党委讲师团、区民宣讲团等深入基层开展宣讲,推动讲话精神进农村、企业、社区、学校。(m-3-2)要件:1)牵头文件;2)深入农村、企业、社区、学校开展宣讲活动的资料、图片;3)结论性说明(总结、小结、汇报)责任部门:文宣办2.制定切实可行的实施意见,用中国特色社会主义理论体系武装党员群众,坚定道路自信、理论自信、制度自信;(m-4-i)要件:1)牵头文件、实施意见责任部门:党政办3.党委切实负起意识形态工作的政治责任和领导责任,经常

4、研究解决重大问题,掌握领导权、话语权;(m-4-2)要件:1)牵头文件;2)党委会议纪要、简报;3)结论性说明(总结、小结、汇报)责任部门:党政办4.广泛开展全面深化改革的形势政策教育,解读热点问题,凝聚社会共识。(m-4-3)要件:1)牵头文件;2)开展活动的资料、简报、图片等;3)结论性说明(总结、小结、汇报)责任部门:文宣办5.贯彻落实中办《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,制定具体实施方案,建立健全领导体制和工作机制;(m-6-i)要件:1)实施方案;2)领导体制;3)工作机制责任

5、部门:文宣办6.把社会主义核心价值观学习教育纳入党委中心组学习安排;(m-6-2)要件:1)牵头文件;2)学习计划;3)结论性说明(总结、小结、汇报)责任部门:文宣办2.在车站、码头、广场、主要街道等公共场所,利用建筑围挡、各镇办大屏幕、楼宇电视、宣传栏等广泛传播社会主义核心价值观;(m-7-2)要件:1)牵头文件;2)公共场所等广泛传播社会主义核心价值观的资料、图片;3)结论性说明(总结、小结、汇报)责任部门:创建办3.创作推出一批优秀文化产品,生动形象地阐释社会主义核心价值观;(m-7-3)要

6、件:1)牵头文件;2)阐释社会主义核心价值观的文化产品的资料;3)结论性说明(总结、小结、汇报)责任部门:文宣办4.深化公民道德宣传日活动,组织道德论坛、道德讲堂、道德修身等活动;(DI-8-2)要件:1)牵头文件;2)9.20公民道德宣传日宣传活动资料、组织道德论坛、道德讲堂、道德修身等活动的简报、图片等资料;3)结论性说明(总结、小结、汇报)责任部门:文宣办5.建立和规范有社会主义核心价值观内涵的礼仪制度,开展升国旗仪式、入党入团入学礼仪等有庄严感的典礼,利用重大纪念日、祭典日、民族传统节日等

7、,开展有教育意义的纪念活动;(m-8-3)要件:1)牵头文件、礼仪制度;2)开展升国旗仪式、入党入团入学礼仪等有庄严感的典礼,利用重大纪念日、祭典日、民族传统节日等,开展活动的资料、简报、图片等;3)结论性说明(总结、小结、汇报)责任部门:党政办6.运用经典诵读、全民阅读、论坛讲座等多种形式,开展中华优秀传统文化普及活动;(m-9-i)要件:1)牵头文件;2)运用经典诵读、全民阅读、论坛讲座等形式开展活动的资料、简报、图片等;3)结论性说明(总结、小结、汇报)责任部门:文宣办2.组织开展经常性的孝

8、老爰亲主题活动,宣传好家风好家训,传承中华孝道和敬老之风;(m-9-2)要件:1)牵头文件;2)开展孝老爱亲主题活动的简报、图片等资料;3)宣传好家风好家训的简报、图片等资料;4)结论性说明(总结、小结、汇报)责任部门:文宣办3.按照社会主义核心价值观的基本要求,完善区民公约、村规民约、学生守则、行业规范等行为准则。(m-io-2)要件:1)牵头文件;2)市民公约;3)村规民约;4)学生守则;5)行业规范责任部门:文宣办4.大力弘扬志愿精神,区民对志愿服务活动认同和支持率》90%,

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