社区教育局工作计划

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1、社区教育局工作计划为全面贯彻落实党的以及精神，树立科学发展观，加快构建终身教育体系，促进学习型社会的形成，进一步提高城区居民整体素质和城市文明程度，加快城区经济建设，全面建设小康社会，特制定如下工作计划。一、指导思想以邓小平理论和“”重要思想为指导，贯彻落实党的、精神，根据《中共市委关于建设学习型城市的决定》(南发［］11号)的精神，紧紧围绕新城区社区建设的总体目标，充分利用、拓展和开发社区内各类教育资源，大力开展文化知识、专业知识等教育活动，以“全员、全面、全程”的社区教育，满足社区居民对各种学习教育的迫切需求，构建终身教育体系，创建学习化社会，大力

2、提高社区居民的整体素质和生活质量，形成规范化、制度化、法制化的社区教育，努力促进社区三个文明建设。二、工作目标通过开展社区教育，逐步建立完善的社区教育网络，使社区各类教育资源得到有效整合，创建终身教育体系和学习化社会，提高社区居民的整体素质以及自我发展的本领和能力，并对其它地区的社区教育起示范性作用和带动作用。三、社区教育实验工作内容1.以社区居民为重点，广泛开展不同类型、不同层次教育培训面向社区全体居民，广泛开展不同类型、不同层次教育培训。包括婴儿教育、青少年学生校外素质教育，在职人员和下岗职工培训，老年人社会文化教育，弱势群体提高生存技能培训，外来

3、人群适应城区社会生活培训，以及社区居民的科学文化、思想道德、社会生活等方面的教育培训活动。2.广泛创建学习型组织，建立学习化社会第5页共5页充分调动和发挥辖区内的组织、单位、家庭、个人举办和参与社区教育活动的积极性，创建学习型企业、学习型单位、学习型团体、学习型楼组、学习型家庭、学习型居委会、学习型街道、学习型乡村等，促进学习化社会的形成。3.充分利用，拓展和开发社区教育资源，形成教育网络首先要充分利用社区内已有的各类教育资源，最大限度地实现教育资源的共享。其次，要进一步拓展现有教育资源的功能，挖掘它们的潜力，使现有教育资源发挥更大的作用。第三是要积极

4、开发新的社区教育资源，建立相应的教育机构，培训相应的师资，形成教育网络。4.构建社区教育管理体制和运行机制通过社区教育的实验工作，探索和完善“政府统筹领导、教育部门主管、有关部门配合、社会积极支持，社区自主活动、群众广泛参与”的社区教育管理模式。5.构建社区教育评估体系建立健全社区教育工作督导评估制度，制定和实施《社区教育评估体系》切实把社区教育与社区建设结合起来，把社区教育作为社区建设的重要内容，在评选社区文明单位中作为一个重要的考核项目。四、具体措施1.加强对社区教育的管理，进一步完善三级社区教育网络(1)充分发挥党委领导、政府统筹的作用。城区党委

5、、政府把社区教育纳入经济建设和社区发展规划，纳入到教育事业的整体改革和发展规划。政府财政按社区常住人口年人均1元标准设立社区教育专项经费，落实到位。今年划拨43万元专项经费，确保社区教育正常开展。第5页共5页(2)充分发挥津头乡、办事处的骨干作用、社区居委会的基础作用。津头乡、各街道办事处党工委加强对本辖区内社区教育的领导，专人负责社区教育工作，制定年度社区工作计划，建立稳定的教育基地，使社区成员学有场所。要对居民进行社区教育的宣传，使居民充分认识终身教育的意义，积极推进学习型组织建设和社区教育网络建设，争取在年内各社区有15%的家庭成为创建活动的先进

6、家庭，社区内5%的的企业成为学习型企业试点，社区内行政、事业单位有5%成为学习型单位试点。(3)加快城区级社区学院的建设，办好社区学院和社区教育中心(或社区学校)。年内创造条件，利用滨湖路小学的资源，筹建1所城区级社区学院，在原有的新竹、建政、南湖、中山街道办事处的4社区教育中心(分别设在民东小学、民主小学、琅西小学、桃源小学)的基础上，增设6个社区教育中心或社区学校(分别设在东葛路小学、星湖路小学、南湖小学、民乐小学、逸夫小学、园湖小学)，共同担负对社区居民的教育培训。此外，各社区还要整合辖区内的教育资源，包括各种类型的培训机构、大中专院校，采取灵活

7、的办学形式，功能多样的办学内容，满足社区经济建设和社区发展对各类人才的广泛需要，满足不同层次居民的教育需求。充分利用社区内各类机构团体、单位的设施、资源、活动，发挥其教育功能为开展全员教育服务。(4)加强专、兼职教师队伍及社区教育志愿者队伍的建设。一是充分利用辖区内各类培训机构的资源，通过这类培训机构的专职教师为社区居民提供各种解决就业需要的专业培训，以及建筑、制造、餐饮、酒店等定点和定向行业的职业技能培训。同时津头乡、各街道办事处应有一名教师，专门负责组织开展社区教育工作。二是聘请辖区各类学校的专业教师作为社区教育学院或社区教育中心的兼职教师，通过举

8、办各类培训班、辅导班，大力开展市民需要的补习和技能培训、休闲与才艺培训，对社区内外来人员开展以