县教育局长2017述职述廉报告2篇

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1、县教育局长2017述职述廉报告2篇20PC年，在县委、县政府的正确领导和县人大常委会的有力监督、支持下，我坚持以“二个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，围绕县委、政府工作总体指向，紧扣年初目标任务，用心谋事，踏实干事，全县教育工作在稳定有序中实现了新的突破。现将自己一年来学习、工作和廉洁情况报告于后，敬请审议。一、加强学习实践，努力提高自身素质和能力面对我县教育基础薄弱，发展后劲不足，长期积淀的问题和矛盾复杂的现状，我深知，只有过不断学习实践，才能掌握工作的主动权和话语权，才能推动平昌教育新的发展。为此，我始终坚持做到三点：-

2、是在理论学习中提高政治觉悟和个人素质。教育工作面宽量大，作为单位“一把手”，事务、会务繁忙，但我坚持把学习当成一种习惯来培养，每天挤出时间给自己“充电”。加强了政治理论、法律法规、政策规定的学习，订阅了《求是》、《党课》、《中小学校长管理》等书籍，认真学习了党的十七大、十七届三中全会、四中全会精神，学习省市县委重大工作部署，并结合实际认真贯彻落实。通过学习，自己的知识底蕴逐渐丰厚,政治敏锐感不断增强，教育思想日渐成熟，管理经验也逐渐丰富。二是在坚定执行中改进工作作风。始终坚持与上级组织保持高度一致，坚决接受县委、人大、政府、政协的正确领导

3、，从不消极怠工。面临我县教育摊子大、基础差、矛盾突出的现状，我坚持深入基层调研，掌握第一手资料，全年深入基层开展专题调研5次，撰写调研文章3篇，为正确决策奠定了基础;坚持工作靠前指挥，经常抽出时间到学校指导工作，有针对性地研究具体问题,破解发展难题，一年的努力，换来了全系统内的突出问题和尖锐矛盾趋于缓解，教育逐渐步入了环境大改善、质量大提升、人心大同向的良性发展轨道。三是在团结协作中凝聚发展力量。我知道，作为单位“…把手”，不仅要树好标杆，更要起好“圆心”作用,才能集众之智、合众之力来推动工作。一年来，我注意加强领导班子的团结和谐建设，充

4、分尊重班子成员的意见，局内重大事情由班子集体研究决定，不搞“一言堂严于律已，宽以待人，理解和关心他人，注意协调上下级和同志之间的关系，工作中分工合作、相互补台，努力建设一支团结、务实、高效、廉洁的班子,全县教育系统上下同心、目标同向的工作人文格局正在形成。二、牢记代表职责，认真执行人大决议决定我始终牢记自己是一名人大代表，是一名人大任命的基层领导干部，牢记为人民服务的宗旨，不断增强人大意识，自觉接受人大监督，积极参加县人大组织召开的有关活动、会议，履行人大代表职责;主动向人大领导汇报工作，认真执行县人大及其常委会的决议、决定，自觉地把工作

5、置于县人大常委会监督、指导之下。对人大交办的各项工作任务，我始终高度重视，认真落实,全年办理县人大常委会批转人民来信来访13件，办理人大代表建议、意见2件，积极配合县人大完成了对我县职业教育、城区中小学教学质量与管理的视察活动，认真落实县人大常委会提出的“多渠道加大投入，努力改善办学条件”、“强化综合治理，营造良好育人环境”、“加强教育管理，打造合格师资队伍”等三点审议意见，充分发挥了人大在推进教育发展中的监督指导作用。三、坚持求真务实，兢兢业业干好本职工作坚持突出重点，全面推进，用科学发展的眼光谋划平昌教育未来，以求真务实的态度抓实当前

6、工作，全年教育工作目标超额完成，成绩喜人。一是力抓教育管理，教育质量实现恢复性上升。坚持以艺体科技创特色、树品牌，122件艺体科技作品分获国家、省、市等级奖，领跑全市，成绩斐然;周密部署、精心准备，顺利完成了省、市教育督导组对我县教育工作的督导评估，市评估组评定我县教育工作为“优秀”;狠抓高中出口质量,20PC年高考,全县各类本科上线1232人，较去年净增224人，增长率22.2%,平昌中学肖天久被清华大学录取，平昌县获市高中教育质量综合评估二等奖，摘掉了全市倒数第一的帽子，全县教育质量实现止滑提速，回轨升位。二是重抓资金投入，办学条件逐

7、步得到改善。积极筹措资金，加大投入，全年共争取并实施项目九类173个，完成投资1.85亿元改造农村中小学校舍16.6万肝，超过过去五年校舍资金投入总量;统筹安排中小学生均公用经费的20%,首批安排资金1320万元完成41所中小学教学仪器和图书采购;结合城乡环境卫生综合治理，启动28所中小学实施校园净化、绿化、文化、规范化“四化”建设，进…步拓展了学校育人新的内涵,一批有特色、有品位的校园正在逐步形成，学校办学环境进一步得到了改善。三是狠抓队伍建设，教育发展活力和后劲切实增强。对25所中小学进行了财务收支内部审计，为审计学校共挽回经济损失达

8、100万余元。建立校长轮岗交流制度，扎实开展“学习、团结、勤政、廉洁”的“四好”班子建设;面向社会公开招聘中小学教师118人，到大专院校选聘高中特需专业教师56人，有效改善了教师队伍结构;强化