推进教学改革打造高效课堂

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1、邳州市初中教学工作现场会发言材料推进教学改革打造高效课堂戴庄中学2012.5推进教学改革打造高效课堂邳州市戴庄中学课堂教学改革回顾戴庄中学始建于1960年。现有24个教学班，1200多名学生，92位教职工，68位专任教师。五年来，学校以“推进教学改革，打造高效课堂”为突破口，大力推进教学改革，努力打造高效课堂，积极探索符合新课改要求的课堂教学模式，全力提升教学质量，全面提高学生素质。学校的各项工作均取得一定的成绩。一、推进课堂教学改革的必要性和迫切性1、农村学校生存和发展的需要。2001年，国家出台了《基础教育课程改革纲要》，目标之一

2、就是要推进教学改革，减轻学生课业负担，提高教育教学质量。此后江苏省和徐州市相继出台了《五严规定》和《十条禁令》，明确规定节假日和周末不准补课。面对新的形势，在师资水平相对薄弱，学生的学习时间得不到充分保证的情况下，农村学校生存和发展的出路何在？推进教学改革，打造高效课堂，提高教学效率，就成为我们的必然选择。2、改善农民孩子生命质量和生命轨迹的需要。在农村，家庭富裕的家长想方设法把孩子送到条件好的学校，享受优质教育，而留下来的孩子，从起点上就遇到教育的不均衡。为人师者的良知驱使我们必须做出历史的选择：变革课堂、提高效率、提升质量，改变农

3、民孩子生命质量和生命轨迹，改变一个农村家庭的命运。3、农村教师“有尊严地生活”的需要。农村教师承担很多压力：学生对教学的需求、家长对教师的评价、学校对教学质量的考核，一些教师岀现了职业倦怠。而解除压力，增强动力的最好办法就是进行课堂教学改革，提高教学质量,让学生乐学，家长满意，社会称誉，教师的成就感提升了，才能昂首挺胸，有尊严地走出校门，才能过有尊严地牛活。4•基础教育课程改革的需要。新课改究竟要求我们做些什么，从哪里开始？我认为重点在课堂教学改革。课堂教学改革实施的过程实质上是一种探究的过程、选择的过程、创造的过程。我们必须置身其中

4、，紧跟改革的时代步伐。二、实施课堂教学改革的思路和办法1.举起旗帜把改革的号子喊起来2007年我主持工作后，而对学校学生基础差、师资水平薄弱、教学质量低下、流生口益增加的现状，思考的第一个问题就是如何走出发展的困境。我深入学生、教师和当地群众，反复调研，带领领导班子多次开会反思、研讨，最后形成共识：没有成绩，立刻死；只有成绩，慢慢死。学校要想走出困境，必须旗帜鲜明地把改革的号子喊出来！走改革之路，走内涵发展之路。学校首先在班子中开展“找准位置，负起责任，增强能力，提高水平，干出成绩”、“摒弃旧习惯，巩固新成果，目标要提高，课改要加强”

5、学习教育活动，统一思想。其次，在党员中开展“我是党员，课改向我看齐”争先创优活动，发挥党员的模范带头作用。紧接着，在教师中开展“爱岗敬业，为人师表，转变观念，与时俱进”为核心的大学习、大讨论活动，激发教师的改革热情；最终把视觉转移到学生身上，在学生中开展“我的课堂我做主”和“我主动、我成功、我快乐”等系列主题活动，把学生变成改革的推动力量和主体力量。真正做到以正确的思想引领人，以高尚人格熏陶人，以实际行动带动人，以严格的制度约束人,以灵活的机制解放人。2.借他山之石把改革的路子理出来一个杯子只有把原有的东西倒空，才能容进去新的东西，这

6、就是“空杯效应”。面对一项全新的改革，只有用空杯的心态去接纳，真抓实干，才能收到实效。如果我们舍不得放下头脑中固有的观念，要么装不进，要么装不多。因此转变教干和教师的观念尤为关键。07年9月份学校邀请教育局、教研室的领导到校对全体教师进行关于教育理想、教学理念等为主要内容的专题报告。学校按照量化选优的办法，选择部分教干和骨干教师，自带干粮，节衣缩食，先后十数次到洋思、杜郎口、东庐、后六、扬州、苏州、徐州、宜兴、宝应等地参观学习，不仅学习他们的课堂教学模式、备课的形式、教学的过程、操作的方法等外显的表征，更4•基础教育课程改革的需要。新

7、课改究竟要求我们做些什么，从哪里开始？我认为重点在课堂教学改革。课堂教学改革实施的过程实质上是一种探究的过程、选择的过程、创造的过程。我们必须置身其中，紧跟改革的时代步伐。二、实施课堂教学改革的思路和办法1.举起旗帜把改革的号子喊起来2007年我主持工作后，而对学校学生基础差、师资水平薄弱、教学质量低下、流生口益增加的现状，思考的第一个问题就是如何走出发展的困境。我深入学生、教师和当地群众，反复调研，带领领导班子多次开会反思、研讨，最后形成共识：没有成绩，立刻死；只有成绩，慢慢死。学校要想走出困境，必须旗帜鲜明地把改革的号子喊出来！走

8、改革之路，走内涵发展之路。学校首先在班子中开展“找准位置，负起责任，增强能力，提高水平，干出成绩”、“摒弃旧习惯，巩固新成果，目标要提高，课改要加强”学习教育活动，统一思想。其次，在党员中开展“我是党员，课改向我看齐”争