苏教版语文七上天上的街市导学案(2)

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1、执笔人审核人2009年12月日天上的街市学目标1、理解诗中作者向往追求理想生活的思想感情。2、体会联想和想彖的表现作用，培养联想和想象的能力。3、朗读训练，体会语言的节奏感与和谐美。课前预•导1、朗读感悟，感受音乐美。培养朗读能力，这是一种基础能力。2、探究内容，理解意境美。培养信息搜索和概括能力，达成同学们语文能力发展的隐性目标。3、探究写法，领悟情感美。通过语言分析、信息整合，提高同学们的分析理解能力。4、模仿学习，拓展思维，培养想像力，提高语言运用能力。A:八联想与想彖联想：就是由一出物想到另一出物的心理过程，两事物之间或具有因果关系或具有相似关系。由当前的爭物回忆

2、起有关的另一聲（抓郴似点）。如诗中由“街灯”联想到“星星”是联想。想像：就是在原有情感形彖的基础上创造岀新形象的过程。这些新形象是己积累的知觉经过加工改造而成的（虚构）。活”是想像。I-.1、作者简介郭沫若（1892年11月16日〜1978年6月12日），屮国共产党党员，曾任中国科学院院长，为当代著名文学、史学界权威人d的作家、历史学家、文学家、诗人、剧作家、考古学家、思想家、古文字学家和著名的革命活动家。原名郭开贞，字鼎堂，号1、占\'和\'若水\'）。阿川乐山人"清光绪十八年九月二十七（1892年11月16口）生于四川省乐山县观娥乡沙湾镇。幼年入赴日本留学

3、，先学医，后从文。毕业于日本东京帝国大学医科。这个时期接触了泰戈尔、歌徳、莎士比亚、忠特曼等外国作家邸夫、成仿吾等组织“创造社”。同年8月，第一部诗集《女神》出版。“皖南事变”后，他写了《屈原》《虎符》等六部丿力史居而的领导工作，同时坚持文学创作，出版了历史剧《蔡文姬》《武则天》等多部诗集等作品。他是我国新诗的莫基人，是继鲁15年，为八一南昌起义之核心人物。历任政务院副总理、全国文联主席、全国人大副委员长、全国政协副主席。1918年春写的《牧羊哀话》是他的第一篇小说。1918年初夏写的《死的诱惑》是他最早的新诗。1919年五川运动爆发，他在口写出了《凤凰涅盘》、《地球，我

4、的母亲》、《炉屮煤》等诗篇。代表作诗集《女神》摆脱了中国传统诗歌的束缚，反映了'‘王1921年6月，他和成仿吾、郁达夫等人组织创造社，编辑《创造季刊》。1923年，他在日本帝国大学毕业、回国后继续编辑《，主义理论，提倡无产阶级文学。1926年参加北伐，任国民革命军政治部副主任。1924年到1927年间，他创作了历史剧《王昭耒缉，旅居日本，从事中国古代史和古文字学的研究工作，著有《中国古代社会研究》、《卬骨文研究》。1941年皖南事变后，｛胆》等历史剧和战斗诗篇《战声集》。建国后历任中央人民政府委员、政务院副总理兼文化教冇委员会主任、中国科学院院长、所长、中国科技人学校长、

5、屮国文联主席、中国人民保卫世界生闰委员会委员、中日友好协会名淮会长等职。1978年6月12日究》、《两周金文辞图录考释》、《金文丛考》、《卜辞通纂》等，曾在学术界引起箴动。生平著述收有《郭沫若文集》（17彳军事家秦良玉《咏秦良玉》。他的代表作有《星空》《女神》等。2、写作背景192P1922年,中国处于北洋军阀混乱时期•面对半殖民地半封建社会的黑暗现实，作者■感到极大的愤怒.从地上的街灯联想到天上想象的翅膀，不满地上的现实.从而想象到牛郎和织女团聚牛.活,这里的牛郎和织女己经得到了解放，他们牛活得很美满.明星和街:的意境，表达了作者对美好生活的向往与憧憬。知1、给下列词语

6、中的加点字注音。11缥渺（）（）灯笼（）甚（）2、给下列各组形似字注音并组词。缥（）漂（）陈（）阵（）隔（）融（）茏（）笼（）3、文学常识填空。郭沫若，原名，四川乐山人。中国现代著名的、、、。代表作有诗集《》，话剧《》等。4、解释下列词语。（1）缥渺：形容隐隐约约、若有若无的样子。（2）陈列：把物品摆出供人看。（3）定然：必定。强调说话人的主观分析和主观看法，是书面语词。（4）珍奇：稀有而珍贵。珍：宝贵的东西；奇：不常见的。（5）不甚：不很、不太的意思。（6）天河：银河的通称，由无数恒惺所组成，形状如一条银白色的大河。（7）闲游：闲逛，随便走走，自由游玩。是中性词。5、文

7、本探究。（1）诗人所想像的天上的街市是一个怎样的世界？请川几个词概括一下。（2）你能在朗读的过程中体会出本诗是怎样的感情基调吗？（3）本诗1-4节各用了哪一种表达手段？课堂探究一、导入新课星空以其无比的广阔和神秘，引起人们纷繁多姿的幻想，创适出众多美丽动人的传说。同学们，面对星空，你想到了些,代大诗人郭沫若乂想到了什么呢？请同学们翻到《夭上的街市》。作者简介（学生交流搜集的作者生平资料及代表作品）郭沫若（1892—1978）,原名郭开贞，四川乐山人。现代诗人、学者。代表作有诗集《女神》、《星空》等。1.熟悉诗歌，指导朗读请学生