高中语文 第5课《离骚》学案（2）新人教版必修

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线离骚班级：；小组：；姓名：；评价：；课题离骚课型新授课课时第2课时主备人审核人时间学习目标理解文章节选部分第一节的内容；把握本文主旨重点难点理解诗歌，鉴赏诗歌的比兴手法引导学生掌握骚体诗的形式特点，培养他们的鉴赏能力引导学生初步掌握浪漫主义诗歌传统特征，体会诗歌象征手法的运用。方法内容部分一、探知部分(学生独立完成)《离骚》的思想内容：1．“美政”理想和深沉的爱国情感。屈原向往“前圣”治国君明臣贤、

2、君臣和谐的境界，提出“举贤而授能兮，循绳墨而不颇”的具体治国方略。2．追求理想九死不悔的坚韧品质和疾恶如仇的批判精神。贵族大臣群起而攻，迫害屈原，但屈原仍不放弃他的政治理想而苦苦追求，《离骚》写他上天入地，寻求出路，就是他追求理想实现的形象描绘。批判精神在于他坚定不移地追求光明理想的同时，也直接揭批黑暗、指斥奸佞。二、研究部分（小组合作、展示交流、师生或生生评价）翻译下边的句子1.悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。2.步余马於兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。教师或学生课堂随笔、后记

3、等。政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线3.制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。4.高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。5.忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。6.民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮

4、，岂余心之可惩。三、应用部分（学生独立或小组合作完成、展示、评价）1.前四句中诗人“太息”“掩涕”，为什么？这四句在文中的作用？2.屈原一心想实现美政，又为什么“朝谇而夕替”被流放？政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线3.第一节先说“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，“伏清白以死直兮，

5、固前圣之所厚”，第二节又说“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远”，这样说是否矛盾？4．《离骚》的语言有什么语言特色？四、巩固部分（学生独立完成，教师批阅、点评、追踪训练）1、阅读《橘颂》，完成(1)-(4)题。 橘  颂屈原后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁，生南国兮。深固难徙，更壹志兮。绿叶素荣，纷其可喜兮。曾枝剡棘，圜果抟兮。青黄杂糅，文章烂兮。精色内白，类任道兮。纷 宜修，女夸 政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立

6、政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线而不丑兮。苏世独立，横而不流兮。闭心自慎，终不失过兮。秉德无私，参天地兮。愿岁并谢，与长友兮。淑离不淫，梗其有理兮。年岁虽少，可师长兮。行比伯夷，置以为像兮。 1.选出对句中加点词解释有误的一项(    ) A.受命不迁(不可迁往他处种植)  生于南国(专指楚国) B深固难徙(根深蒂固)    绿叶素荣(素白的花) C.精色内白(心灵洁白)  独立不迁(不可迁往他处种植) D.

7、终不失过兮(过失)   参天地兮(与天地并存) 2.下列各句中加点字古今意义相同的一项是(    ) A.青黄杂糅           B.文章烂兮C.苏世独立D.梗其有理兮 3.对下列句中加点词解释有误的一项是(    ) A.曾枝剡棘：“曾”通“层”。曾枝，那层层枝条。 B.圜果抟兮：“圜”通“圆”。 C.有以异兮：异，独特，形容词。 D.可师长兮：师长，看作师长，名词动用。 4.下面是对本诗的赏析，不当的一项是(    ) A.全诗可分两部分。第一部分由开头至“女夸 而不丑兮”，从不同方面描写橘树的外表和内质，并加以歌颂。第

8、二部分由“嗟尔幼志”政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律