新学期秋季学工作计划

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时间:2019-01-04

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1、镇中心小学工作计划[指导思想]以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,,认真执行党的教育方针,坚持以科研为先导,以教学为中心,以现代教育技术为平台,大力推进教育科研创新,进一步加强教育管理,继续深化课堂教学改革,全面提高教学质量。继续加强师德师风教育,加强和改进未成年人思想道德建设的教育。坚持“依法治校,以德立校,科研兴校,质量强校”的办学目标,不断更新教育理念,开拓创新,为全面提高我校的教育教学质量作出新的贡献。[工作目标]1、依法治校,规范管理,争创社会满意学校和家长、学生满意教师。2、以人为本,深化改革,积极培养和

2、造就一批具有高素质、现代专业化水平的教师队伍。3、深化德育工作,强化学习、行为、生活习惯教育,促进学生健康、主动发展。4、以校为本、深化课堂教学改革,全面提高教学质量。5、合理合法多渠道创收,不断改善办学条件。6、加强校园文化建设,为师生创建一个良好的工作和学习环境。7、争创区级先进家长学校。[主要工作任务和措施]一、继续抓好队伍建设,提高领导班子成员和全体教师的素质。(一)加强领导班子建设,充分发挥整体作用。在学校领导班子中继续开展以'‘讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,开展共产党员先进性教育活动,增强群

3、众观念,增强服务意识,强化监督约束机制,努力创建一个“团结、诚信、勤政、进取、务实、高效”的领导班子。继续建立健全学校规章制度,强化学校管理。要以一流的管理来实现一流的办学质量,一流的办学水平;要明确岗位职责,做到事事有管;要不断完善各项规章制度,明确各个岗位的管理目标和工作职责。(二)以校为本,继续构建现代专业化的师资队伍学校的发展,根本在于教师;课改实验的成败,关键也在于教师。坚持以人为本,以校为本,努力提高教师的职业道德水平和专业水平,构建一支高素质的现代专业化的教师队伍,是学校可持续发展和顺利实施课程改革的根本保证

4、。因此,本学期我校还要继续抓好以下工作:1、继续以师表形象为重点,开展职业道德建设。继续开展''爱岗敬业,爱生敬业,乐于奉献”的师德教育活动,开展先进年级组和课题组等评比活动。2、继续以理论学习为重点,开展各种有效的培训。本学期继续加强教师理论和业务学习制度(单周三下午政治学习,双周三下午业务学习,周四下午为课题组研究或集体备课活动时间)。狠抓''七个落实”即培训人员落实,培训内容落实,培训时间落实,培训地点落实,培训制度落实,培训经费落实,培训的评价体系落实。3、继续加强岗位培训,实施“名师”工程。(1)认真实施校本培训

5、计划,继续做好课改的通识培训。(2)加大对年轻教师的培养力度,继续实施“135”工程。即一年要合格,三年争优秀,五年创特色。(3)中、老年教师要充分发挥传、帮、带的作用,采取“结对子”、“一帮一”师徒挂钩的方式帮助青年教师快速成长。(4)做好继续教育学分登记制度,以自学为主,自我完善,自我提高。(5)继续以学校名师工程,培养适应新课程教学的研究型、探究型、学者型教师。力争培养出2~3名在市、区内有一定影响的新的校级名师和学科带头人。4、继续开展教师参与的“五个一”活动。即订阅一份教育杂志;看一本教育专著;写一篇教育论文(或

6、教学案例);上一节研究课;做一百张读书卡片(或写一万字读书笔记)。5、继续鼓励教师学历进修,不断提高学历层次和文化素养。6、继续探索构建教师发展性评价体系,激励教师挑战自我,超越自我。二、以德立校,改进德育工作,提高德育实效。1、抓好常规教育,培养学生良好行为习惯,教会学生学会做事和做人。2、继续开展“《守则》我遵守、《规范》我践行”和"心系祖国,健康成长”一系列读书教育活动。3、继续开展以爱国主义教育为核心的“五爱”教育活动,弘扬和培育民族精神。4、充分发挥少先队组织和班队会的作用,开展"学雷锋”活动、“争章”活动、评选

7、“十佳少先队员”活动、“国旗下讲话”等活动。5、进一步提高班级管理水平。通过班主任工作专题研讨会和班主任工作经验交流会,探讨教育规律,形成教育合力,提高德育工作的针对性和实效性。6、整合学校、家庭、社区教育资源,继续深入开展“走千家访万户”的家访活动,办好家长学校,构建一个具有规范性、实效性的德育网络。三、继续加强教学常规管理,切实提高教学质量。(-)继续抓好课堂教学研究,提高课堂教学质量。1、继续加强常规教学流程,抓好抓实五个教学环节。(1)认真备课。(2)认真上课。(3)认真布置和批改作业。(4)认真辅导。(5)认真考

8、核。2、加强教学常规管理,构建规范化的管理体系。(1)继续组织教师学习,落实《教学常规要求》和《课堂教学评价方案》,开展各种研究活动,并善于交流总结。(2)继续坚持听课评课制度。(3)教研组、年级组要配合做好“听课、评课、教案、反思、作业”检查工作。(4)建立健全学校教学管理档案,教师个人教学档案和学生

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