中职中专美术欣赏课程教学体会

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1、中职中专美术欣赏课程教学体会中职中专学校艺术专业的美术教育具有很强的专业针对性，造型基础课程和专业设计课程、计算机辅助设计软件课程的重要性不言而喻，但作为基础理论类课程的美术欣赏课，其重耍性时常被大家所忽略。美术欣赏课程作为基础理论类课程，旨在激发学牛对美术学科的兴趣，塑造健康的审美价值观，以此锻炼其审美能力和观察想象的能力，从而为专业课程的学习打下基础。在教学实践中我一直努力探索更为科学有效的美术欣赏课程教学方法。遵循“学生为主体，教师为主导”的教学原则，尝试使用各种方法、多种途径引导学生去学习，取得了不错的教学效果。下面我就谈谈自己的几点体

2、会：1、“教师为主体”向“学生为主体、教师为主导”教学模式的转变传统的美术欣赏课程教学，往往是以教师为中心，课堂上教师一人独讲、包讲，“一言堂”、“满堂灌”，单纯理论的讲解和灌输便显得枯燥乏味,学生没有兴趣，教师教学也很累，教学效果不明显。造成这种状况的原因是我们忽略了学生学习兴趣和主动性的培养，没有意识到学生在整个学习过程当中的主体地位。事实证明，单纯地依靠教师讲解，学生学习的自主意识和积极性被打压直至丧失，学生被动的接受知识，整个学习过程毫无乐趣可言。我认为解决问题的关键首先是要培养学牛对美术欣赏课程的兴趣。譬如，我们可以从著名美术人师的生

3、平着手，结合当时的社会背景和大师的牛活状态来分析他们的作品，鼓励学生将自己已知的东西拿来交流，教师要发挥主导作用，适时地对教学过程进行讲评和总结，对学生的自主学习进行引导。这样做的目的是培养学生的学习兴趣，吸引学生自主参与教学活动，师生之间形成教与学良性互动的教学氛围，彻底改变原来以教师为主体的教学模式。2、教学内容的选择要有针对性，以服务专业为目标一般来讲美术门类可以分为绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术和书法篆刻等五大类，内容相当丰富，在中等学校的美术欣赏课程教学中不可能面面俱到，同时各专业的课程结构和教学培养冃标耍求也有所不同，对此,美术欣赏

4、课程要根据各自专业的需要有侧重地安排相应的教学内容，打好理论基础、服务专业。教学内容要多选择一些具有代表性的经典作品作重点讲解，并逐渐展开。我们常说的“因材施教”，大家一般都理解为根据学生的各自情况采取不同的教学方法，我觉得还可以从教学内容的选择、教学内容和专业的关系上去理解，也就是说要根据素材、知识的内容和专业特点来组织教学活动，这种从学生的专业需要来选择教学内容实际上也是广义上的因材施教。实践证明，与专业密切联系的教学内容往往更容易激发学生学习的兴趣，学习的积极性和主动性更能发挥出來，往往会收到意想不到的教学效果。3、教学组织形式由单纯的课

5、堂教学向阅读教学、实地教学等教学组织形式相结合方面转变传统的美术欣赏课程教学组织形式单一，往往是一支粉笔、三尺讲台站到底，学生变成了被动的听众，课堂上打不起精神，根本听不进去，何谈教学效果？这种课堂教学形式呆板、课堂气氛沉闷，容易让学生产生厌倦心理，还可能影响到其他课程的教学。科学的美术欣赏教学组织形式应该按弃这种“固守课堂”的陈IH观念，采取课堂互动教学、课外推荐书籍阅读、实地参观考察等多种教学组织形式，并将它们有机结合起来。在推荐书籍的选择上，教师要给学生提供一些图文并茂的专业书刊，同时还要对阅读的方法加以引导，让他们带着问题去阅读，自主阅

6、读、主动阅读、乐于阅读，归纳阅读感受，并要做好读书笔记。情形教育和情境教育的重要作用在现代教育中逐渐凸现，它以直观、易于接受的优势影响我们教学组织形式的转变。针对美术欣赏课程的实际，我们可以采取走出去的教学形式，学生实地、实境观看，边看边学，在轻松、愉快中掌握知识。常熟是全国历史文化名城，拥冇众多的美术实地教学场所，我先后带领学生去过市博物馆、市美术馆、庞熏？1美术馆、翁同??纪念馆、碑刻博物馆、国画院等文博机构参观学习，引导他们感受生活当中的美术作品。我还尝试将地域文化中的美术元素引入教学，“十里青山半入城”本身就是一幅美奂绝伦的美术巨帙，学

7、生参观了虞山、尚湖、方塔、古琴艺术馆、铁琴铜剑楼等景点，激发了学生对家乡的热爱。学生对美术欣赏课程的兴趣日益浓厚，审美鉴赏能力提高很快。4、将现代多媒体技术引入课堂教学现代科学技术的高速发展对教育的影响越来越明显，多媒体教学系统的开发是课堂教学领域的一次革命。多媒体教学历经了从幻灯片f实物投影一综合多媒体系统的发展过程，现在很多学校都拥有设施完备的多媒体教室，并普遍地应用于教学过程。多媒体技术在美术欣赏教学中的引入和应用，具有高效率、大容量、良好视听效果、快捷开放的信息资源和互动的教学功能等特点，有利于美术欣赏课教学质量的提高。信息网络技术的普

8、及更是给教学带来了便利，学生在课外可以通过网络和老师交流，探讨学习体会。5、教学效果的评价耍灵活多样教学效果如何是检验教师教学水平和学生学习状况的一种