小学科学三级（上册）实验目录

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1、小学科学三级（上册）实验目录教师演示实验：序号课题实验名称1金鱼金鱼如何呼吸2砖和陶比较砖和陶瓷的性质3空气占据空间吗探究空气是否占据空间实验4空气有重量吗研究空气有重量吗学生分组实验:序号课题实验名称1校园的树木树皮拓片的制作，观察记录2植物的叶观察植物树叶的相同与不同3蜗牛（二）观察蜗牛如何进食、如何运动4蚂蚁观察蚂蚁如何认路5哪种材料硬比较材料软硬6比较韧性比较不同材料韧性哪个强7它们吸水吗比较哪种材料容易吸水8材料在水中的沉浮研究材料在水中的沉浮情况9给身边的材料分类研究给身边的材料分类10水和食用油的比较观察水和植物油有何不同，探究哪一个

2、更重11谁流得更快一些研究研究水的流动性12比较水的多少探究不同形状的瓶哪个装的多科学实验记录单班级组员姓名实验日期课题：第一单元2・校园的树木披的观峯记录肘闸：把点：小红戌员：拓印画简图小学科学实验记录单授课老师年级学期班级：时间:实验小组成员:实验名称:植物的叶实验内容：1、捡落叶2、观察植物树叶的相同与不同实验器材：各种叶子我的猜想:实验过程记录:•活动：捡落叶规定时间，在校园收集各种落叶，并完成统计:我捡了（）片落叶，这里面有（）种树叶。我们小组共有（）种树叶。其中，有一种树的落叶数量最多，共有（）片。•观察叶的生长变化名称相同点不同点新鲜

3、叶落叶班级：时间：实验小组成员：实验名称：蜗牛（二）实验内容：1、观察蜗牛如何进食、如何运动实验器材：放大镜、蜗牛、菜叶、水果我的猜想：实验过程记录：•把蜗牛放在菜叶上，静静地观察它怎样吃食物的？•我们的蜗牛最喜欢吃什么食物？苹果土豆青菜糖果辣椒树叶橘子汉堡班级：时间：实验小组成员：实验名称：蚂蚁实验内容：观察蚂蚁的身体结构，如何认路实验器材：放大镜、蚂蚁我的猜想：实验过程记录：•画一画，蚂蚁的身体结构•猜想：蚂蚁怎么认识回家的路。触角分泌气味脚步步数脑子记住其他班级：时间：实验小组成员:实验名称：金鱼实验内容：金鱼如何呼吸实验器材：金鱼.红色使用

4、色素调制水、滴管我的猜想：实验过程记录：往命缸里滴一旦红色食用色素，我们看到什么现象？这些现象说明什么？年级学期授课老师年级学期授课老师班级：时间：实验小组成员:实验名称：哪种材料硬实验内容：比较材料软硬实验器材：木头.铁、塑料我的猜想:实验过程记录:被划材料观察方法木头铁塑料用木头尖角刻划用铁尖角刻划用塑料尖角刻划按从硬到软的顺序排列:年级学期授课老师班级：时间：实验小组成员:实验名称：比较韧性实验内容：比较不同材料韧性哪个强实验器材：木条、金属条、塑料条我的猜想:实验过程记录:材料中，挂相同的重物,弯曲的最大，说明最好;曲的最小，说明最差。金属

5、、木头、塑料、三种材料柔韧性的实验记录。选用相同厚度、相同宽度的木条、金属条、塑料条，进行挂重物实验。伸出桌面长度木条金属条塑料条1厘米5厘米10厘米15厘米我的发现：通过上面的实验与观察，在木条、金属条、塑料条，这三种班级：时间：实验小组成员：实验名称：它们吸水吗实验内容：比较哪种材料容易吸水实验器材：木片、纸片、金属片.塑料片、滴管、水我的猜想：实验过程记录：•我们观察到的现象材料观察到的现象木片纸片金属片塑料片我们的发现：通过我们小组的实验观察，容易吸水的材料是和；不容易吸水的材料是O班级：时间：实验小组成员：实验名称：材料在水中的沉浮实验内

6、容：研究材料在水中的沉浮情况实验器材：木块、金属块、塑料块、水槽我的猜想：实验过程记录：•材料在水中的沉浮的实验记录（用“Jf”表示沉和浮）。名称预测实验结果木材1木材2金属1金属2塑料1塑料2我的发现：在水中浮起来的有；在水中沉下去的有。年级学期授课老师班级：时间：实验小组成员：实验名称：砖瓦与陶器、瓷器实验内容：比较砖和陶瓷的性质实验器材：砖块.陶器（水杯）、水槽我的猜想：实验过程记录：•砖和陶瓷的性质比较。硬度是否容易吸水在水中的沉浮是否容易折弯砖陶器我们的发现:小学科学实验记录单实验内容：研究给身边的材料分类实验器材：不同生活用品图片、木块

7、、纸、塑料管、陶瓷我的猜想:实验过程记录：看图片对材料分类材料物品金属塑料木头纸砖瓦陶器、瓷器比较各种材料的特性。材料实验结屛、木材纸金属砖陶瓷塑料容易划出划痕在水屮沉浮容易弯折容易吸水小学科学实验记录单实验内容：观察水和植物油有何不同，探究哪一个更重实验器材：水、食用油、烧杯、玻璃.报纸我的猜想:实验过程记录：•水和食用油的比较:方法记录备注水食用油看•实验：水重还是油重实验现象：结论：小学科学实验记录单年级学期授课老师班级：时间：实验小组成员：实验名称：谁流得更快一些实验内容：研究水的流动性实验器材：玻璃、洗洁精、食用油、水我的猜想:实验过程记

8、录:三种液体流动快慢的比较液体名称洗洁精食用油水猜测实验结果小学科学实验记录单实验内容：探究不同形状的瓶哪个装的多实验器材