七级语文上册第四单元检测题（人教版）

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1、七年级上册语文第四单元检测题姓名：分数：满分150分，时间90分钟一、下面句子中有错别字，请找出来，并改正。（先画线，在下面改正）（20）清晨，我再操场上漫步，大雾迷漫着整个校园，给校园蒙上了一层神秘的面沙，就连那无比葱笼的树木、连棉起伏的山锋都变得蒙蒙胧胧，模胡不清。有几个晨练的老师隐隐约约地在学校的操场上仍蓝球，蓝球飘渺在空中，失去了往日的准度。傍晚，优美的晚霞应红了天空，红色就更胜一酬，红的就连楼顶上的国旗都险些暗然失色，太阳的热度收恋了不少，那太阳好像是与西山有个神密的约会，没等人们反应过来，就一骨碌翻下山去。于是大地上茏罩着一层灰色，夜色苍茫中

2、，远处的农田里，有人点起了堆堆钩火，想必是农人在点即将腐烂的秸秆。校园里显得无比静秘，没有了白天的喧霄的氛围。有的只是学生在自习室里的求知苦读、辛勤忙路的身影……二、知识积累1、请默写《看云是天气》一文“天上的云，真是姿态万千……就将出现什么样的天气”。（10分）2、请写出带有“月”字的古诗词曲的句子来。至少写出3句。（6分）三、填空。（22分）1、《山市》的作者是（）代文学家（），文章选自《》，这是一部文言（）集。2、《月亮上的足迹》一文，写出1969年7月，美国“阿波罗11号”飞船把人类登上月球的梦想变为现实，美国人（）、（）和科林斯是首次登上月球的

3、宇航员。3、写出谚语句子。，晚霞行千里。，月晕午时风。4、“月亮”的美称你知道的还有那些？（至少写出三种称呼）四、阅读题（一）沙尘暴敲响了警钟（1）近年来，环境问题已成为人们关注的焦点，保护环境，抑制环境恶化的呼声越来越高。因为地球环境已有声有色、实实在在地威胁着人类。因此今年世界环保日的主题为“2000环境千年——行动起来吧！”（2）今年入春以来，我国西北、华北地区连续发生了12次扬沙、沙尘暴天气。在气象学中，，沙尘天气可分为浮尘、扬沙和沙尘暴三级，风力较大，将地面沙尘吹起，使空气相当混浊，水平能见度在1—10公里之间，称为扬沙；强风把地面大量沙尘卷入

4、空中，是空气物特别混浊，水平能见度低于一公里的称“沙尘暴”。（3）我国频繁发生沙尘暴天气的直接原因是气候异常，冬季风势力强。但更重要的原因是，北方一些地区毁林毁草开荒，乱挖乱采，草原过度放牧，植被遭到严重破坏，生态环境日益恶化，造成了土地沙化不断扩展。我国五六十年代沙化土地面积平均每年扩展1560平方公里，90年代每年扩展则已达2460平方公里。1、根据第2段的文字，把“扬沙”和“沙尘暴”的区别写在下边图表里。（8分）区别点扬沙沙尘暴区别一区别二2、从文中看，我国频繁发生沙尘暴的原因在于：（4分）（1）（2）3、第三段划线句子运用了哪两种说明方法？其作用

5、是什么？（6分）（二）世上不能没有尘埃尘埃就是飘浮在大气中的尘粒。这小小的幽灵栖身在空气中，借着大气的浮力，悄然而来，又无声地离去。它来去匆匆，无孔不入。尘埃的产生，主要来源于人类的活动、地壳的自然变化和宇宙间各种天体的运动等等。目前，全球每年降尘量巳达千万余吨。在我国，仅上海、天津等地，每月每平方米的降尘量就达100吨以上！尘埃污染了空气，也给人类带来了麻烦。许多细菌、病毒和虫卵，就是靠着它到处飞扬，到处传播疾病。医院的手术室里，需要无菌操作。尘埃的存在，往往还会带来意外诸如工业粉尘爆炸、电视机(显像管)的烧毁等。尘埃不受人们的欢迎，这是人们有目共睹的

6、事实。人们讨厌它，也是可以理解的。那么，没有尘埃好不好呢?没有尘埃不好。———没有尘埃，太阳射过来的光就得不到反射、散射和折射，地球上就会漆黑一团。这就是说，尘埃虽小，，它的存在却很重要。由于空气中混有大量尘埃，当太阳辐射在大气中遇到空气分子或微粒尘埃时，太阳辐射的一部分能量便以这些质点为中心，向四面八方散射开来。散射可以改变太阳辐射的方向，使天空变得亮堂起来。———没有尘埃，地球表面的温度将会热得不得了。温度太高，不但人类忍受不了，就是地球上的其他生物，也都无法生存。有了尘埃，就使得近地面的低空多了一层保护膜。因为尘埃和水气的结合可以变成云滴，成片的云

7、滴就组成了厚厚的云层。云层具有反光镜的作用:能够把照在其上的一部分太阳辐射反射回宇宙空间，从而有效地削弱太阳的威势。同时，尘埃还能吸收一部分辐射热，这样就使地面升温不至于过高，也可避免过于急骤下降。———没有尘埃，天上的云也很难形成。因为云是悬浮在空中的水满和水气组成的。没有尘埃，水气就无法凝结。尘埃是吸湿性微粒，可作凝结核，使周围的水气在它上面凝结，对云雨的形成直接有关。实验证明:在没有凝结核的情况下，空气中的水气凝结是很困难的。即使空气达到饱合状态(相对温度达（300%-400%），也还是难以凝结。但只要加进一些湿性微粒(如烟粒，灰尘等)，水气就会立

8、即凝结，这些微粒会把水气吸附在自己表面上，形成水滴的胚胎，故称凝结核。微粒的半径