四风问题自我剖析材料高校教师

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1、四风问题自我剖析材料高校教师全党上下止在集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风'‘问题，并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病'啲总要求。联系自己的思想和工作实际，重点查摆“四风'，在自身的突出表现，并对存在问题原因进行了深层次的剖析。现做自我批评如下：（一）形式主义方面存在的问题写会议材料求全求美求好看，结合单位、结合实际的实质内容少,实用性比较差。理论学习与实际运用没有融会贯通，理论指导实际的效果不明显;组织生活上存在形式主义，既不落实活动规范要求，批评和自我批评开展不起来。工作作风欠踏实。受领任务后

2、，粗枝大叶求速度，而不是精益求精求质量。（二）官僚主义方面存在的问题工作指导和督促还不够深入，致使工作效果不够理想。存在“不求有功，但求无过”的观念。工作因循守旧、墨守成规，拘泥于已有的制度和原则，不考虑实际情况的变化。学习新知识、研究新问题的意识不足，岀现新情况不会处理、不愿处理，坐等指示、被动应付的情况时有发生。（三）享乐主义方面存在的表现结合自身表现，办公室主任无人事权、无财务权，只有事务权，条件受限，达不到享乐主义的程度，没有具体的实际享乐，但在思想不再像刚入党时那么精纯，追求也不再那么高尚。精神萎靡，贪图安逸，不思

3、进取;在工作态度上，有时得过月•过，不愿意再吃那么多的苦及再创造性地开展工作。（四）奢靡之风方面存在的表现通过检讨剖析，自认为能够保持艰苦奋斗作风的，能够有一颗平常心过平民日子。但受社会上少数人奢靡、极欲之风盛行的影响，对比所谓社会成功人士的生活方式和行业间较大的收入差距，难免会有不平衡的心态，甚至还有羡慕心理。有时在思想上也会放松对自己的约束，艳羡那些有钱有权人过着的豪华、享乐、奢靡的生活。（五）服务群众方面存在的问题群众意识不够强。没有真正和群众打成一片，全心全意为人民服务的宗旨意识有的淡化。只是一般地把群众看作是服务对

4、象，认为自己拿一份国家的工资，能够做到这样的服务就还算不错了。没有达到把群众当亲人、当父母、当老师的要求。通过自我批评，充分认识到，“四风"是党的群众路线的大敌，其要害是一方面使党脱离群众、丧失密切联系群众的最大政治优势，另一方面使群众同党离心离德，从根本上破坏党同人民群众的血肉联系。“四风"问题是当前人民群众深恶痛绝、反映最强烈的问题。通过开展“四风"的自我批评，在此后的工作中会坚决杜绝形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，从而全心全意服务群众。四风问题自我剖析材料高校教师一、“四风"方面存在的突出问题通过群众提、自己找

5、、上级点、互相帮等方法，本人经过学习认真查找自己在“四风上存在的突出问题，归纳为以下几点:（一）形式主义方面1、理论学习流于形式。忽视理论武装，为学习而学习，为职称而学习。尽管自己能够按照学校要求参加教师网上培训，但个人主动自学抓得不紧，觉得政治理论学习枯燥，应付了事。学习不系统，往往是浅尝辄止，满足于一知半解。存在学用脱节现象。不能很好的做到学用结合，在实际教学工作中往往惯用传统思维，依靠老经验。同时，在对学科发展规划、专业人才培养等一些重大问题的研究上还欠火候，用科学理论指导工作实践、解决问题、超前谋划的能力不够强。2、

6、落实工作偏于形式。存在重开会、轻行动，重文件、轻落实的问题。往往是七分力用在计划考核，三分力用在落实推动，本末倒置。认为计划制定了，考核标准印发了，就基本完成工作任务了，如对实习学生的管理上就存在着这样的问题，往往将需要学生完成的工作以文档或是图表的形式下发下去，收冋来的时候并没有用心看学生所写的内容，只是耍求学生按时上交，流于形式，没有注重对学生专业内涵的培养。3、工作创新趋于形式。不能从实际出发创新发展思路，存在为创新而创新的情况。自身的创新勇气不够强，瞻前顾后。如在进行课程改革时，过于关注借鉴同事们的经验做法，看看别人

7、做没做，做的怎么样，一些创新思路实际上是对别人经验的照搬和模仿，原始创新的思路和招法不多。（二）官僚主义方面1、联系群众意识不强，宗旨观念有所淡化。主要表现在：对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的宗旨意识。在工作上群众观念还不够，与学生交流不足，往往是只在课堂上了解学生，而没有深入到寝室去，只注重自己想要了解的问题，没有注意到学生的思想动向。不能完全帮助学生解决实际困难，没有很好地落实“从群众中来，到群众中去”的要求。对于学生反映

8、不是特别强烈的问题，重视不够，缺乏宗旨意识。2、工作作风不够扎实。主要表现在：平吋工作有急于求成心理，尤其工作量大吋，存在急躁情绪。有时恨铁不成钢，对学生批评过火，要求过严，反而容易引起学生的逆反心理;身为班主任，自己埋头于日常事务性的工作较多，静下心来与学生交流沟通的时间较少，没能做到了