课外访后进生的体会与课改专家赴校讲学学习心得合集

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1、课外访后进生的体会与课改专家赴校讲学学习心得合集课外访后进生的体会课外访后进生的体会后进生往往学习成绩差，习惯不好，是教师最头疼的事情。家访是我们学校和教师更进一步了解后进生的途径，是让后进生家长更一步了解教师职业，了解学校，了解教育的又一平台，有利于家校互融。在家访之前，我先通过学生资料，对后进生的信息有了初步的了解，比如：学生的年龄，他们的老家在哪，是不是独生子女，家长的工作情况，有没有什么兴趣和爱好，家庭住址等等。对于学生蔡X我了解到以下情况：该生成绩不理想，而该同学的家长却从未主动给老师打过一次电话过问

2、孩子的情况；二是该生长期热衷于玩具，任课老师经常发现该同学在课堂上偷偷摸摸玩，上课总是魂不守舍•总之，该同学是班上一名最让人头痛的学生。因此，我确定了此次家访的目的：就是希望深入了解该生的家庭状况，与家长共同商讨该生的转化问题.该生的家长没有固定的职业，两口子在学校附近打工，蔡X跟随爷爷奶奶生活。来到蔡X家，他的爷爷见我进来，连忙端出了一张凳子，我们的家访便正式开始了。我很想知道蔡X家长到底对孩子有何期望，教育子女到底有何理念。于是我问道：“蔡X连续几次考试成绩不理想，你们知道吗？知道，但无能为力每次考完之后你

3、们是否跟他进行过分析，提出过新的要求呢？”“我们都没有多少文化，每次考完之后都是骂几句便完事了，也不知道如何跟他去进行分析交流，他妈妈也只会唠叨，我们也没有文化，没有什么有效的对策，久而久之，我们也没有信心了。”“孩子平时跟谁多一点？”“因为他们两口子在上班没有多少空余时间，所以孩子周末一般在奶奶家，奶奶生怕唯一的孙子累着，对他的学习基本没什么要求，有时还帮他向我们隐瞒情况。”“蔡X虽然人聪明，但是不够发奋。”“是呀，他性格舉得很，只能任其自然了。”“他上课不够专心，经常会趁老师不注意的时候玩、吃，你们知道吗”

4、?“这个毛病从开始就有，难得改掉。”谈话还在继续，我的心情却越来越沉重，原本期待从家长这里找到一些解决问题的方法，但我却发现，对待自己的孩子，蔡X家长虽了解他所有的缺点和毛病，但并没有解决问题的任何有效方式。看到他们略显沧桑和无奈的眼神，我知道，要转化好这个学生，主要努力还得靠我自己。从他们家出来，我陷入了沉思，我在心里不断地问自己：一个问题学生的形成，究竟是什么在起着关键的作用？作为教师，我当然知道，对于一个人的成长和发展来说，家庭、学校、社会都承担着不可推卸的责任。那么，蔡X的问题主要存在于哪些环节呢？蔡X

5、同学的家庭教育存在问题。首先是家长素质不够高，教育子女没有科学的理念和方法，对待孩子成长中出现的问题，基本上只能以责骂代替教育或者干脆听之任之，而且面对孩子的现状，蔡X家长的态度不够积极，抱怨和无奈多了一点，探索和尝试少了一点。而蔡X的爷爷对于孙子无原则的爱，恰恰给我们的教育增设了一道无形的坎。蔡X的学校教育同样存在问题。小小的他，看玩具、好吃成瘾，老师采用的方式是静站，而不是深度挖掘看原因，处理方法显得有些简单。蔡X同学出现的种种问题，究其根源，是因为他对学习提不起兴趣，从学习中感受不到成功的喜悅，作为老师，

6、我想应该多理解他，多帮助他，帮助他培养学习兴趣，帮助他答疑解惑，从而让他收获到进步的喜悦。最为关键的是，我应该对他的转化充满信心，而不是在一种或两种方法尝试无效之后便失去耐心，认为他已无药可救，或许，第三种方法便是有效的方法了。类帶来高科技带来了很多不利的因素。唾手可得的游戏设备、电子读物充斥着我们的生活，对于那些缺乏管教和自制能力的学生来说，他们往往一头栽进其中，难以自拔。当我们在责怪和谩骂某个不按我们的意愿发展的孩子时，或许我们应该多反思一下，我们的家庭、学校和社会是否还可以为他们多做一些什么。像蔡X这样的

7、后进生或许只占班上的几十分之一，可是对于每一个家庭来说，唯一的孩子可是他们的100%啊。我觉得自己作为一名光荣的人民教师的责任重大，一定不能让一个孩子掉队。课改专家赴校讲学学习心得课改专家赴校讲学学习心得20**年4月2日东莞康湖新乐学校邱校长一行应邀对我校的课改做了零距离的现场指导，通过观摩示范课和听取邱校长的报告，使我们看到了自身的优势与不足，对课改中所存在的诸多问题有了更为明确的认识，并初步找到了一些解决的办法，现特将学习心得总结如下：一、我们的优势1、有一支高素质的教师队伍。这是我们的课改从开始到现在能

8、够不断取得进步的重要原因，也是我们接下来攀登髙峰的关键。2、我们的学生素质相对校高，这是我们提升教学质量的关键。3、我们的董事长和校长对课改都非常给力。无论是“走出去”还是“请进来”,都给予了我们大力支持。所以邱校长给我们的评价是“成功近在咫尺”，看到这里我信心大增，有更大的决心把课改做得更好。二、我们的不足。1、我们的思想还需进一步解放。我们要彻底地的相信学生，不管学生们现在的基础如