2017林业工作计划与2017某中学学校工作计划合集

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1、2017林业工作计划与2017某中学学校工作计划合集2017林业工作计划总体思路**年，林业工作以党的**届四中全会精神为指导，全面落实科学发展观，按照县委实施倍增计划的要求，坚持科学规划、精心设计、认真实施；坚持苦干、实干、巧干；坚持统筹规划、突出重点、注重实效。遵循自然规律，因地制宜，乔、灌合理配置，各种树木混交栽植，艰苦创业、奋勇争先，高质量地完成全年造林绿化任务，实现三年任务一年完成。任务目标**年建设任务是：完成绿色园区、绿色通道、绿色河道、绿色林网、绿色村庄为重点的造林工程，增加有林地面积10万亩，增加林木616.2万株，森林覆盖率提高4.7个

2、百分点。重点是“两区三路”建设。即：材林子牙循环经济示范区绿化工程建设、****林海现代循环农业示范区建设以及京沪、津沧、唐津高速公路绿化整改工程建设。****子牙循环经济示范区隔离带工程不断带、不留死角，衬杯林海现代循环农业示范区要填满林木，不留空地；三条高速公路绿化整改任务全面完成。1、造林绿化绿色园区工程，植树亩、万株。主要以子牙园区和林海园区为主。树种以杨树107、108和果树为主。绿色道路工程，植树亩、万株，其中京沪高铁两侧，植树亩、万株；县级公路植树亩、3万株；乡村公路植树亩、万株。树种以花灌木、常绿树、亚乔木等观赏树为主。绿色河道工程，植树亩

3、、万株，主要是二级以下河道，树种以乔木为主。绿色林网工程，分布于全县18个乡镇，植树亩、68.5万株，树种以杨树为主。绿色村庄工程，规划环村林建设141个村，植树亩、33万株，树种以风景树为主。2、育苗为全县林业的可持续发展，提供优质种苗，**年计划完成育苗1000亩。3、土方工程项目建设总动土方量117.7万方，包括：挖方80.7万方，运方37万方。4、打井及设施配套按照我县目前机井灌溉保浇面积，在设施配套齐全的条件下，每500亩林地打机井一眼，共规划打深井200眼。工作措施1、抓基础，严把苗木关组建苗木调查小分队，由主管森检工作的局长带队，专业技术人员

4、参加，深入全县摸清苗木品种、数量，同时联系周边地区苗情况，落实造林苗源并严把苗源病虫害关，保证本县苗木和外调苗木全覆盖检疫，严防病虫害苗木的流入，确保全县新植树木质量好、成活率高。2、抓机制，推动造林继续搞好下乡推动，组建由局级领导干部带队，专业技术人员参加的下乡推动小分队，造林期间深入乡镇、重点工程工地进行造林推动，指导、协调、督促全县造林绿化工作。实行领导干部绿化责任制，包乡、包片、包重点工程，全力推进造林林绿化工作。3、抓服务，提高质量充分发挥职能作用，加强绿化工程的技术指导、咨询和服务。以局林业工作站、果树技术推广站、森林病虫防治检疫站、林业技术推

5、广中心为主体，抽调精干力量，组织专业人员，全程开展技术服务活动。采取印制造林明白纸、举办培训班、发放小册子、搞电视讲座、开展科技赶集、下乡实地指导等形式全方位开展技术服务。为高质量地完成造林绿化任务提供技术保障。122017某中学学校工作计划范文已过的**年，是我校三年规划的“夯实常规年”，旨在学校德育、教学、队伍与科研工作等方面，有常规的，我们已坚决落实；常规已不适应发展需要的，我们已及时修订；还没有常规的也已建立常规，并加大执行力度，以管理求效益。**年是我校三年规划的“落实精细年”，力争把最平常的事做得最好，需要我们对日常工作的精益求精。常规只是一种

6、基本标准，要不断提升学校的教育教学质量，就需要在常规的落实上做精、做细，以精细化提高学校教育教学与管理的实效性。**年我校将全面贯彻党的教育方针，深入学习党的“**大”精神，以科学发展观为指导，以教育评估为抓手，继续更新观念，苦练内功，创建有本校特色的教育教学方法，全面提高教学水平；以有效机制为杠杆，促进教师良好师德与教风的形成；以科学有效的教育革新，提升学生道德素养；以“一保四提高”为奋斗目标。“一保”是保安全稳定；“四提高”即提高教学实效性、提高教师队伍质量、提高德育工作水平、提高学校整体功能)。二、工作重点1、书香校园：(1)有计划、有目的、有指导性

7、地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，形成热爱读书的良好风气，实现“以文化人“的目的。(2)继续把每周五的下午最后一节课作为师生共有的书法课。在这一节课中，全校师生一起进行书法练习。在教学中，规范学生坐姿及握笔书写姿势，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧。快乐校园：遵循“让每个孩子都体会成功的快乐，让每位教师都享受教育的幸福”的办学理念，以魏书生老师的四字真经“松、静、匀、乐”为主线，创建快乐校园。3、努力提髙师资队伍的整体素养，培养教师向专家型教师、教育家型教师方向发展。4

8、、继续开展以“学洋思一一先学后教，当堂训练”为主，以“根植学校实际