专题力学实验

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1、专题　力学实验一、基本仪器的使用例1如图1甲所示的螺旋测微器读数为_______________mm.图乙中游标卡尺(游标尺上有50个等分刻度)读数为_____cm.甲乙以题说法：二、验证性实验1．验证力的平行四边形定则例2在“验证力的平行四边形定则”实验中，情况如图3甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．(1)如图3甲，当用两个弹簧秤同时拉橡皮筋时，必须记录下两弹簧秤读数，及_______________________________________．(2)图乙中的F与F′中，____(填“F”

2、或“F′”)一定与AO共线．图3以题说法：2．验证机械能守恒定律例3图5为验证机械能守恒定律的实验装置示意图．现有的器材为:带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重锤、天平.回答下列问题:(1)为完成此实验，除了所给的器材，还需要的器材有________．(填入正确选项前的字母)A．米尺B．秒表C．0～12V的直流电源D．0～12V的交流电源(2)实验中误差产生的原因有______．(写出两个原因)3）.利用这个装置也可以测量重锤加速度的数值．这位同学打出的纸带如下图所示，A点为打下的第一个点，0、1、2、3、4、5、6为连续的计数点，现测得s1、s2、s3、s4

3、、s5、s6分别为4.03cm、4.42cm、4.80cm、5.18cm、5.57cm、5.95cm，请你根据这条纸带推算此落体过程的加速度a为______m/s2.(保留三位有效数字)以题说法：3.探究小车加速度与外力、质量的关系(验证牛顿第二定律)例4“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图11甲所示．(1)在小车某次运动过程中，打出了一条纸带如图乙所示.打点计时器打点的时间间隔为0.02s，从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点,并量出了相邻计数点之间的距离.该小车的加速度a＝______m/s2.(结果保留三位有效数字)(2)一组同学先保持盘及盘中的

4、砝码质量m一定，探究加速度与小车(包括车中砝码)质量M的关系，以下做法正确的是(　　)A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源D．小车运动的加速度可根据m以及M，直接用公式a＝求出。(3)在保持小车及车中的砝码质量M一定，探究加速度与所受合外力的关系时．二位同学根据各自的实验数据分别作出的a－F图线如图12甲、乙所示，对这两图的分析正确的是(　　)图12A．甲图图线不通过原点，可能是因为计算F时未计入砝码盘的重力B．甲图图线不通过原点，可能是因为没有平衡摩擦力C

5、．乙图图线的弯曲部分，是因为小车的质量太大D．乙图图线的弯曲部分，是因为盘中的砝码总质量太大以题说法：三、探究性实验1．探究弹力与弹簧伸长量的关系例5请将下列实验步骤或结果补充完整：在“研究弹簧形变与外力关系的实验”中，取一待测弹簧，将弹簧自由悬挂测出其长度，在其下端竖直悬挂钩码，稳定后测出弹簧的长度，并记录________________________．改变钩码个数，重复上述步骤．某同学在如图11－10所示的坐标系中，根据外力F与弹簧形变x的数据标出了五个点．请你在图中描绘出相应的F－x图象，根据图象求出弹簧的劲度系数为________N/m.(保留两位有效数字)．以

6、题说法：2．探究功与物体速度变化的关系例6某学习小组的同学们探究“做功与物体速度变化的关系”，它们在实验室组装了一套如图13所示的装置，另外他们还找到打点计时器所用的学生电源一台、天平、刻度尺、导线、复写纸、纸带、砝码若干．实验步骤如下：①将长木板左端垫起，平衡小车与木板之间的摩擦力；②测量托盘及砝码的总质量m；③接通电源后静止释放小车，小车在细线拉动下带着纸带一起运动．图14是实验中打出的一条纸带图14(1)纸带的________(填“左端”或“右端”)与小车相连．(2)打点计时器所用交流电的频率为50Hz，在纸带上每5个点取一个计数点，用刻度尺量出相邻计数点之间的距离

7、,打点1时小车的速度v1＝________m/s，打点3时小车的速度v3＝________m/s.(结果均保留两位有效数字)．(3)用天平测得托盘及砝码的总质量为m＝0.10kg，若将托盘及砝码的重力看做小车受到的合外力，由点1到点3过程中合力对小车做功W合＝_____J．(g＝9.8m/s2，结果保留两位有效数字)(4)考虑实验过程中存在误差后，请判断此次实验中使用的小车的质量可能是：________.A．0.88kgB．0.98kgC．1.00kgD．1.08kg以题说法：小结：作业：完成相关资料内容